3.1科学思维的含义与特征 课件-【新教材精创】2020-2021学年高中政治新教材同步备课（选择性必修3）

高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 第三课 领会科学思维 第一框 科学思维的含义与特征 【核心素养】 科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。 公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。 议题1.科学思维的含义 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题，反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 ●从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 ⑴新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。 ⑵新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。 点评： 一、科学思维的含义 1.什么是科学思维？ 阅读教材P14，自主梳理以下知识。 2.科学思维两个基本条件是什么？（正确思维的条件） 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 任何思维都是内容与形式的统一。 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 辨一辨：有人认为“科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维是并列的思维形态”。 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维的要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式 议题2.科学思维的特征 标准石油公司为是否购买利马油田的原油问题产生了争论。当时利马油田的原油储量很大,油价很低,一桶只需0.15美元。但是其原油有一个明显的缺点是含硫量较高,而当时还没有降低含硫量的有效提炼方法。标准石油公司董事会中有许多人反对购买,只有约翰·洛克菲勒主张买下这个油田。他坚信,买下利马油田后,