第一部分 专题二 词语的理解与运用-【精彩三年】2021中考语文总复习配套word

专题二　词语的理解与运用 1．[2020·杭州中考]阅读下面的文字，完成题目。 　　 填入上文横线处的词语，恰当的一项是(2分)(　D　) A．惟妙惟肖　　　　　B．巧夺天工　　　　　C．栩栩如生　　　　　D．浑然一体 2．[2020·绍兴中考]根据语境，选出用词搭配最恰当的一项(3分)(　B　) 2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的__①__，专家的__②__，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的__③__。 A．①水平　　　　　②良知　　③能力和状态 B．①良知　　　　　②水平　　③能力和状态 C．①能力和状态　　②良知　　③水平 3．[2020·金华中考]阅读下面这段关于金华市花的文字，完成后面的题目。 茶花，杜鹃花目山茶科植物。因其枝青叶秀，花色缤纷，花姿(yōu)________雅，而成为世界名贵花卉，备受园艺界。茶花属半阴性植物，喜温湿气候，(jì)________烈日曝晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。它的花期较长，从10月到次年5月都有开放。 填入文中的词语，最符合语境的一项是(1分)(　A　) A．珍视 B．重视 课标要求 地区 考查内容 考查形式 试卷比重 能根据语境正确理解、使用词语(包括近义词、成语) 杭州 惟妙惟肖、巧夺天工、栩栩如生、浑然一体 选择题/根据语境，填入横线处的词语，恰当的一项是 1.7% 绍兴 水平、良知、能力、状态 选择题/根据语境，选出用词搭配最恰当的一项 2.0% 金华 珍视、重视 选择题/最符合语境的一项是 0.83% 综合分析： 词语的运用这一题型，无论是杭州市还是浙江省的其他地市，均是在真实具体的语境中考查。这类题型主要以选择题的形式呈现，一般赋分2—3分。考查形式主要有：(1)选择语境中加点词语运用正确或错误的一项；(2)提供几组备选词语，根据语境选择正确的一组；(3)提供一组备选词语，根据语境选择能够替换加点词语且语意不变的词语。 词语(不含成语)的理解与运用 考点 命题热点 解题技巧 词语 1.词语的含义(基本义、引申义、比喻义) (1)联系语境解释法 辨析词语的语境义，不仅要考虑该词语前后词语的意思及搭配情况，有时还需要联系整个句子，乃至整个自然段，根据上下文来推断其语境义。如“绿色装修”中的“绿色”指符合环保要求，无公害，无污染。 (2)比喻解释法 从词语反映出的状态、用途、作用等方面用比喻的方法描述词语的意义。如：如坐针毡——像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 (3)定义解释法 用简练的语言对词语所包含的事物的本质特征做确切的叙说、解释，它适用于解释某些有关科学概念的词语和一般性名词，如：学者——在学术上有一定成就的人。 (4)描写解释法 描写事物的性状，说明词语的基本义、比喻义。如：莽莽——①形容草木茂盛。②形容原野辽阔、无边无际。 (5)联系感情色彩解释法 词语在感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。对于这样的词，我们可从其反义词、近义词或其所修饰的词、所在句子的意思等方面进行综合考虑，准确推断其义，还其本来面目。 (6)近义解释法 用被解释词语的近义词或同义词或词组短语等对该词语进行解释，必要时做适当限制与补充。如：休憩——休息。 2.词语的感情色彩、语体色彩 (1)从感情色彩上辨析。如“团结、结合、勾结”“鼓舞、鼓动、煽动”这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。 (2)从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视”程度要重一些，“批判”比“批评”程度要重一些，“监禁”比“拘留”程度要重一些。 (3)从语体色彩上辨析。语体色彩可以分为口语和书面语两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。 3.同音词、近义词、同义词、反义词的辨析 (1)从不同的成分辨析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个不同的成分：“废”是废止、不用的意思；“解”是去掉、消除的意思；“破”是打破、揭穿的意思。 (2)从词义指称的事物范围大小辨析。如“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。 (3)从搭配习惯的不同辨析。如“交流”和“交换”都指双方各自把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义比较具体的词语搭配。 (4)从语法特点上辨析。①从构词方法上辨析。如“比赛”和“决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。②从词性上辨析。如“英勇”和“英雄”，一个是形容词，一个是名词。 成语的理解与运用 考点 易错点 解题技巧 成语