第一部分 专题一 汉字的认读与书写-【精彩三年】2021中考语文总复习配套word

　　　语文基础知识及运用 专题一　汉字的认读与书写 1．[2020·杭州中考]阅读下面的文字，完成题目。 　　入其中。 ◆“杭”字古义即为“方舟”“船”，“杭”又通“航”，反(yìng)了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的历史典故。 ◆城标以翘屋角与(yuán)拱门为表现形式，右半部分隐含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。 ◆城标强调了字体的独特性，字体与图形相结合，________。Ｋ 根据语境，在上文中填入合适的汉字。(3分) (róng)融入其中　　　反(yìng)映　　　(yuán)圆拱门 2．[2020·宁波中考]阅读语段，完成任务。(3分) 春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风xiāo(1)________瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑róng(2)________炼后的结晶…… 【任务一】根据拼音，写出相应的汉字。 (1)__萧__瑟 (2)__熔__炼 【任务二】下面词语中加点的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是(　A　) A．累赘 B．累积 C．劳累 3．[2020·温州中考]“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。(4分) “汉字偏旁探源”任务单 偏旁 汉字 成语/名句 (1)__罕__ 人迹～至 罗　　　　　 (2)__天罗地网/门可罗雀等__ (3)__罔__ 学而不思则～ ◎我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“”“”“”是汉字“(4)__网__”作偏旁时的不同形式。 课标要求 地区 考查内容 考查形式 试卷比重 1.拼音、书写 2．形声字 3．形近字 4．多音多义字 5．同(近)音字 6．易错易混字 杭州 融入、反映、圆拱门 填空题/根据语境，看拼音写汉字 2.5% 宁波 萧瑟、熔炼、硕果累累 (1)根据语境，看拼音写汉字 (2)选择读音相同的一项 2% 温州 人迹罕至、天罗地网、学而不思则罔 通过篆文，探析汉字偏旁起源 2.7% 综合分析： 汉字拼音这一题型，无论是杭州市还是浙江省的其他地市，在真实具体的语境中考查已经成为命题者的一种共识。考查范围是课标要求的3 500个常用汉字，要求学生能准确书写常用汉字，能区分形近字，能认读多音字。另外，还需要特别重视的是，除了考查汉字的积累之外，还要重视汉字的字形起源，例如温州中考“汉字偏旁探源”这一题，就是典型的例题。 考点 易错点 举　例 应对策略 字音 多音字 “殷(yān)红”的“殷”不读“yīn”， “称(chèn)职”的“称”不读“chēng”。 (1)根据字义定音。在很多情况下，同一字形的不同读音表示不同的意义。如“创”，取“受伤”义时读“chuāng”，如创伤、创痕、重创；取“创造”义时读“chuàng”，如创造、开创、创建。 (2)根据词性定音。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。如“钉”，做名词时读“dīng”，如图钉、眼中钉；做动词时读“dìng”，钉扣子。 形近字与形声字 “内疚(jiù)”的“疚”与“针灸(jiǔ)”的“灸”读音不同， “悲恸(tòng)”的“恸”不读“dòng”。 (3)将形近字集中起来辨识它们各自的读音。可以将几个常见的形近字整合在一起，如：“舞蹈(dǎo)——滔(tāo)天”“清澈(chè)——车辙(zhé)”“惊(jīng)奇——掠(lüè)夺——仙露琼(qióng)浆——凉(liáng)快”。 (4)记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。如“锲(qiè)而不舍”中的“锲”，到底是读“qiè”还是读“qì”，如果记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就能确定读“qiè”了。 习惯性误读字 “解剖”的“剖”的正确读音为“pōu”，很多人习惯性地误读为“pāo”或“pǒ”。 (5)换词识别。如“符合”的“符”常被误读为“fǔ”，而“符号”中的“符”只有“fú”这一个读音，从而可确定“符合”中的“符”也读“fú”。 (6)谐音记忆。如“装载”这个词，读的时候在头脑中可想象为“装在(zài)”。 (7)根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”与其声旁“广”读音相同。 字形 同音异形字 “责无旁贷”易写成“责无旁代”。 (8)词义分析法。如“一筹莫展”这一成语易错写成“一愁莫展”，这个成语的意思是“一点儿计策也施展不出”，“筹”是“计策”的意思，而“愁”是“忧虑”的意思，可见这一成语应该用“筹”字，如此据义定形。 (9)来源推形法。有些易写错的字，可采用联