专题九 课时八 考点题型突破——句段结构，线索作用-【精彩三年】2021中考语文总复习配套word

课时八　考点题型突破——句段结构，线索作用 1．[2020·杭州中考]本文题为“家有斑鸠”，二、三两段却没有写“斑鸠”。这两段是否多余？为什么？(5分) 2．[2019·杭州中考]小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？(4分) 审题点拨 分析句子或段落在全文中的作用，是常见常考的题型，解答这类题型，我们需要注意以下几点：第一，明确句子或段落在文中的位置，比如2019年杭州中考试题，首先你需要在文本中找到写“街角吉他手和流浪狗的场景”的所在之处；第二，分析句子或者段落内容，明确写了什么，怎么写的，比如2020年杭州中考试题，你需要先分析二、三两段写了什么内容，分析之后发现第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕；第三，分析完文本内容写了什么之后，再联系上下文，甚至整篇文章，考虑结构上的作用(一般而言，结构上的作用，我们可以考虑照应、铺垫、对比等)；第四，很多考生写完在结构方面的作用就以为结束了，其实，这个时候，你需要综合考虑段落在人物形象塑造、情感态度抒发、中心思想表达上的作用。这样，审题才算完整了。 标准答案： 1．__不多余。第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕。这两段文字与前后文关系密切，既回应了“我”重见斑鸠时的惊喜，又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交代；使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直叙。__ 2．__示例：结构上，与前文对街角的描写相照应；内容上，通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情，体现“我”的转变。__ 考点透析 　思路：①抓关键词法。抓住隐含解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义(语)、言外之意等再挖掘其本义。②借助修辞法。运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易、朴实的说法。③返本法。开头、结尾一些含蓄有哲理的句子，分析出其本意。④看句子在文中的位置。总领句：从下文搜索相关信息；总结句：从上文寻找相关信息；过渡句：关注上下文段的内容，理解其内涵。 　模板：浅层含义(字面意思)＋深层含义(文中意思，揭示中心)＋表达的情感 　模板：此句(段)运用了……修辞手法/描写方法/表现手法/表达方式，突出了/表达了/表现了……特点/情感/形象/人物品质，揭示了……道理/表达了……主题。或：用“××”词准确/形象/生动地刻画/突出/表现了××的……特点/情感/形象，表达了作者……的思想感情。 　模板：①首句(段)：开篇点题/设置悬念/引起下文/交代故事发生的环境、地点，为下文做铺垫，交代了故事背景/渲染了××氛围/烘托出了人物……的心情/衬托出人物××性格/奠定了全文……的感情基调。②中间句(段)：埋下伏笔/承上启下/照应上文/为下文做铺垫，推动故事情节发展/暗示人物……的命运。③结尾句(段)：总结全文/照应题目或开头，使文章结构更严谨/突出中心，表达作者……的思想感情/给读者留下无尽的回味。 　模板：引用古今名言、古诗词、歌谣等，增强文学色彩，使文章充满诗情画意/丰富文章内容，突出作品主题/用于表情达意，抒发作者感情/承上启下，照应、铺垫文章内容。 　模板：不能。(1)(结构上)第×段与第×段前后照应/是总分关系/分总关系，(内容上)交代背景/推动情节/突出中心，若删去就破坏了这种照应/总分(分总)关系，内容上也不能很好地表达主题。(2)本文是按逻辑顺序(递进、转折、因果、由现象到本质)来写的，若删去(调换)，就不符合逻辑顺序了。 　模板：①明确是什么句式。②根据句式特点回答表达效果。A.疑问句——吸引读者，制造悬念。B.感叹句——便于抒情，感情强烈。C.重复句——反复强调，余韵悠长。D.长短句——灵活多变，富有表现力。(这是个××句，具有……的特点，表达了……的情感。) 　模板：平实自然、文采飞扬、口语化(地方语言特色)、幽默讽刺、含蓄深沉、优美典雅、旁征博引、生动形象…… 　时间线：以时间的推移为线索。 地点线：以地点的转移为线索。 人物线：以人物或者人物的特征为线索。 实物线：以某一具体的实物为线索。 情感线：以情感的变化为线索。 事件发展变化线：以事件的发展变化为线索。 明暗交织线：有的文章有两条线索，一条明线，一条暗线。 模板：文章以××(事物)/××(人物)/××事件/××思想感情的变化/时间推移/空间变化/××的所见所闻为线索。 模板1：文章以××为线索，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清晰/结构严谨/使主题的表达更充分，更集中，双线并行，相辅相成，深化主题。 特点：以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。 作用：①使文章更具有真