六年级下册语文试题-阅读专项：理解含义深刻的句子（二）（无答案） 部编版

( 第七讲 理解含义深刻的句子 ) 今日题目 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧!”她莞尔一笑，说：“正是这样!” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时，,自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1.“莞”字读音是 ，用部首查字法应查 ，它的意思是 。(9 分) 2.根据意思写出成语。(8 分) (1)形容各种花朵娇艳美丽。 （ ） (2)形容景物繁多,来不及观赏。 （ ） 3.“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街的窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”这句话中花的脊梁是指什么?(8 分) 4.体会文中画线的句子的意思。(15 分) “这一种境界”是指 ,“颇”是 的意思,“耐人寻味”的意思是 。 举一两个身边的实例,来说明“这一种境界”。 5. 从女房东的“莞尔一笑”中你看出了什么?(8 分) 语言常识全知道 汉字发展的一个规律 汉字发展的过程中有一条规律就是“化异为同，化同为异”。“化异为同”就是将原来不同形体的字用相同的笔画来表示。如“马”“鸟”“鱼”它们的繁体字都带有四个点，这四点是代表不同的事物，这几个字在隶书以前是形态各异，但是后来在汉字的发展过程中，不同的形态就都用四个点来代表了，这就是笔画的化异为同。汉字简化后，这四点都用一横来表示。“化同为异”就是将相同的形态化为不同的笔画。比如“烧、然、赤”这几个字原来都是带有“火”字的，但是“然”的“火”变成了四个点，“赤”字也慢慢发生了改变，这就是化同为异了。 课后作业 学溜冰从前有一位体育老师,教我们溜冰。 开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如沾在平地上一般,不再 跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。我想,椅子真是好! 于是,我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。 失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。 老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程, 真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是? 不要以为你离开某人就活不下去! 更不要使你自己离开某人就活不下去! 世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧! 1.根据文章的内容,用“//”把文章分成两段,并概括每段的段意。(16 分) 第一段: 第二段: 2. 故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?(10 分) 3. 当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?(10 分) 4. 你怎样理解故事中“椅子”的含义?(12 分) 5. 文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?(12 分) $