3.1科学思维的含义与特征 导学案-【新教材精创】2020-2021学年高中政治新教材同步备课（选择性必修3）

第三课 领会科学思维 第一框 科学思维的含义与特征 导学案 【课标要求】 掌握科学思维的特点。 【核心素养】 科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。 公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。 【重点难点】 重点:了解科学思维的含义、两个基本条件。 难点: 正确理解科学思维的特征。 【知识梳理】 一、科学思维的含义 1．基本条件： 和 是科学思维的两个基本条件。 2．含义： 泛指符合 、遵循 的思维，是能够达到 结果的思维。 ①科学思维与不科学思维相对立。 不科学思维的特征： 的、 的、片面僵化的 ②从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循 要求、运用 方法、 解决问题的思维方式的统称。 二、科学思维的特征 1．科学思维追求认识的 ①科学思维总是 ，力图如实地反映认识对象。 ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重 的结果，注重 的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 2．科学思维的结果具有 。 科学思维总是通过对事物 的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出 的推断。 3．科学思维的结果具有 。 ①思维的结果必须接受 。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。 ②科学思维能够以 的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 【自主探究】 1.想一想：有人认为“科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维是并列的思维形态”。 2.想一想：“天才们无论怎样说大话,归根结底还是不能凭空制造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似地挥写了,然后他们写出来的,也只不过是三只眼、长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”鲁迅的这句话体现科学思维的什