6-13-1林教头风雪山神庙 配套教案-2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

林教头风雪山神庙 施耐庵 [课程目标] 1.欣赏精彩的情节艺术 2.体会自然环境描写的手法与作用 3.把握林冲的性格特征，认识其性格转变的原因及意义 4.理解封建社会“官逼民反，民不得不反”的现实及其必然性 [学法指导] 1.通过复述情节的形式，完成对作品情节内容的梳理与理解 2.勾画出文中关于“风雪”的描写，并分组讨论其与情节发展的关系 3.分组讨论林冲性格转变的根本原因，理解作品主题 [高考导航] 1.本文对“风雪”等的环境描写极其典型，是高考的重要考点 2.本文情节发展对人物性格的影响、人物性格特点与主题的关系都是高考的重要考点 [教学过程] 一、导入：（详见PPT） 二、知人论世 1、作者作品 元末明初文学家。原名耳，字肇瑞，号子安，别号耐庵，兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍福建泉州市。孔子七十二弟子之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。后以教书伟业。 参加了张士诚起义抗元的军事活动，后在张幕下参与谋划，和张部将卞[biàn]元亨相交甚密。后张士诚贪享逸乐，不纳忠言，施耐庵等大为失望，相继离去。不久张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东河南等地，曾与山东郓[yùn]城县教谕刘善本友善，后寓居江阴，为塾师。 随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》、《三遂（suì ）平妖传》等说部（古代小说﹑笔记﹑杂著一类书籍）。他还精于诗曲，但流传极少。 2、文题解读 《水浒传》第九回的全题是“林教头风雪山神庙陆虞 候火烧草料场”。这一-回是林冲人生道路的转折点，造成这一转折的其实不是“风雪”，而是横行不法的邪恶势力。因此，标题中的“风雪”既是实写，也是虚写，即用“风雪”这一恶劣的自然天气暗喻黑暗的社会政治环境,用虚实相间的含蓄笔法,写出了人物所处的险恶境况。 3、背景探寻 《水浒传》的故事发生在北宋末年，当时的社会非常黑暗，皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐,终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝政,他们与地方官吏勾结，狼狈为奸，贪污受贿,横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫团结起来进行武装反抗。因此,这一时期的农民起义此起彼伏，接连不断。 4、文体知识 （1）小说与