黄金卷13-【赢在高考•黄金20卷】备战2021高考生物全真模拟卷（河北专用）

绝密★启用前|学科网考试研究中心命制 【赢在高考•黄金20卷】备战2021高考生物全真模拟卷（河北专用） 第十三模拟 （满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关蓝细菌和酵母菌的叙述，正确的是 A.两种生物细胞内多肽链合成后都需要在内质网上加工 B.两种生物分裂增殖时细胞内都发生染色体规律性变化 C.两种生物细胞内都存在ATP和ADP相互转化的能量供应机制 D.前者细胞内能进行光合作用，后者细胞内能进行化能合成作用 【答案】 【解析】蓝细菌为原核生物，没有内质网，A错误；蓝细菌为原核生物，无染色体，B错误；原核生物和真核生物细胞中都能发生ATP与ADP的相互转换，C正确；蓝细菌能进行光合作用，酵母菌为异养生物，不能进行光合作用和化能合成作用，D错误。 2.ATP发光法常用于检测食品中的微生物数量，原理如下：提取食品样品中微生物的ATP,加入荧光素－荧光素酶复合物；荧光素酶催化ATP水解释放能量使荧光素发出荧光，通过测定样品中的荧光强度推算出ATP浓度，进而推算出活菌数。下列叙述错误的是 A.该反应将化学能转化为光能 B.检测时，需先将样品中原有的ATP 水解酶灭活 C.荧光素酶催化ATP水解，唯一产物是ADP D.荧光强度越大，说明样品中的活菌数目越多 【答案】C 【解析】荧光素酶将ATP水解，释放出来的化学能使荧光素发光，从而转变为光能，A正确；原有样品中若存在ATP水解酶，会将样品中的ATP部分水解，影响荧光强度，使实验误差较大，B正确；荧光素酶催化ATP水解，生成ADP、Pi，C错误；荧光强度越大，说明提取的食品样品中的ATP越多，ATP是微生物细胞呼吸产生，从而推断样品中的活菌数目越多，D正确。 3．为探究蓖麻种子萌发过程中的物质变化，某研究小组将种子置于条件适宜的黑暗环境中培养10天，定期测定培养物的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量，结果如图3所示。下列分析，错误的是 A．萌发时，葡萄糖和蔗糖的增加可能来自于脂肪的转化 B．测定相关物质含量的取样时间分别为第2、4、6、8、10天 C．可使用斐林试剂区分第2天和第10天的培养物匀浆 D．实验期间，培养物干重中碳的含量逐渐减少 【答案】B 【解析】分析图形，种子萌发过程中，蔗糖和葡萄糖的含量升高，脂肪的含量降低，从而推断葡萄糖和蔗糖的增加可能来自于脂肪的转化，A正确；分析图形，实验开始时也需要测定脂肪、蔗糖和葡萄糖的含量，B错误；第2天时培养物中葡萄糖的含量低，第10天的培养物中葡萄糖的含量较高，因此可以用斐林试剂对这两天的培养物进行区分，C正确；分析曲线，培养过程中，脂肪下降的量要远大于蔗糖和糖类生成的量，推断在培养过程中干重中碳的含量逐渐减少，D正确。 4.在神经系统的发育过程中，没有与靶细胞建立连接的原始神经元会发生凋亡，这与靶细胞分泌的一种存活因子有关，当存活因子与神经元膜上的受体结合后，可以调控Bel-2基因表达产生Bel-2蛋白（抑制细胞凋亡），下列有关叙述正确的是 A.Rel-2基因可直接抑制原始神经元凋亡 B.Bel-2基因的表达维受存活因子的影响 C.靶细胞中没有B1-2基因和凋亡相关基因 D.存活因子定向运输给原始神经元细胞 【答案】B 【解析】据题干信息可知，Bel-2基因表达产生的Bel-2蛋白具有抑制凋亡的作用，A错误；据题干信息可知，存活因子与神经细胞膜上的受体结合后，才能调控Bel-2基因的表达，B正确；同一生物体内的细胞内的基因相同，因此靶细胞内有Bel-2基因和凋亡相关基因，C错误；存活因子的运输没有定向作用，发挥作用具有定向性，D错误。 5.下列关于生物学实验的叙述，错误的是 A.质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力增强 B.在酵母菌厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液，混匀后溶液由蓝变绿再变黄 C.探究低温诱导植物染色体数目的变化实验中，待洋葱长出不定根后，进行低温处理 D.探究酵母菌种群数量变化的实验中，不需要设置空白对照来排除无关变量干扰 【答案】B 【解析】质壁分离的过程中，黑藻细胞失水，绿色加深，液泡体积减少，细胞液浓度增大，吸水能力增强，A正确；酸性重铬酸钾用于鉴别酒精，在酵母菌厌氧发酵的果汁中加入该试剂，溶液颜色变为灰绿色，B错误；探究低温诱导植物染色体数目变化的实验中，待洋葱长出不定根后，在冰箱中低温诱导处理，C正确；探究酵母菌种群数量变化的实验中，前后测定的酵母菌的数量作为对照，因此不需要设置空白对照实验，D正确。 6. 下图是果蝇的核DNA复制模式图，箭头所指的泡状结构称为DNA复制泡，是DNA分子中正在复制的部分。下列有关分析，错误的是 A．复制泡处以被解开的两条母链为模板 B．形成复制泡不需要消耗能量