第二部分 专题一 古诗词曲鉴赏-【厚积薄发】2021中考语文中考源动力精练册(河北专用)

感恩，为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，为了 将无以为报的付出永铭于心。让感恩成为一种自觉！ 示例二：感恩，是一种对恩惠心存感激的情感。心有感恩 的人，胸怀宽阔，会自觉予人相助；不会感恩的人，心怀冷 漠，若这样的人多了，社会会变得冷酷无望。心怀感恩需 从小做起。 １８．（６分）（１）（３分）受访网民整体对微信的依赖程度较高； ３６岁至４０岁的受访中年群体中绝大部分表示对微信较 为依赖；对微信依赖程度相对较低的是２４岁及以下（９５ 后）年轻群体。 （２）（３分）示例：爸爸、叔叔，你们不能过度依赖微信，被 微信俘虏而忽略了与亲人的交流。微信信息庞杂泛滥， 会消耗你们很多时间和精力。今天是爷爷的生日，你们 还是放下手机远离微信，多陪陪爷爷吧。 １９．（６分）（１）（２分）示例：身上是药袋，肩上是责任 （２）（２分）示例一：仁至“疫”尽———如此多的仁人志士， 如此多的仁爱之心，一定能把疫情扫除干净。 示例二：“疫”往直前———明知疫情危险，仍然无惧艰险， 不计报酬，不论生死，请战奔赴前线。 （３）（２分）示例：开窗好 ２０．（１２分）（１）（２分）进戏曲，诉说人物故事　赏戏曲，细品 演绎风采（共２分。格式，内容各占１分） （２）（４分）画面内容：一群背着书包的学生正兴高采烈 地向写着“传统文化”的大书走去，“传统文化”也正敞开 怀抱欢迎孩子们的到来。 理解：传统文化已经进入了课堂；学校为孩子们营造了学 习优秀传统文化的良好氛围，有利于传承和弘扬优秀传 统文化。（言之有理即可） （３）（６分）①华丽的戏服　精致的妆容　②高见　拙见 ③观念　                 意识 第二部分　古诗文阅读 专题一　古诗词曲鉴赏 一、１．（２分）Ｄ　【解析】“日”与“春”是新生的美好事物的 象征，并非是“流逝的时光的象征”。故选Ｄ。 ２．（３分）“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端正正地高挂着 的样子，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，这一句 形象地写出了小船在江面上顺风前行的样子。 ３．（３分）Ａ　【解析】Ａ项“全诗写在春夏之交”的赏析有误， 由“江春入旧年”可知，是写的冬春之交。故选Ａ。 ４．（３分）示例一：“失”字更好，因它生动地描摹了江岸因春 潮高涨而与水面平行、似乎消失了的主观视觉形象。 示例二：“阔”字更好，它表达了春潮把江面变得渺远无 际，所以视野十分开阔的强烈感受，情绪更为乐观昂扬，且 读起来与“悬”字对应，声调更为响亮。（言之成理即可） 二、１．（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项，颔联和颈联是由自然入人事； 此诗是诗人在故乡山阴所作，对自己故乡的古朴风俗不 会“好奇”。故选Ｃ。 ２．（３分）面对困境，不放弃希望，经过努力，一定会有新的出 路，进入新的天地。（或“表达了在困境中坚持下去，终究 会出现豁然开朗的境界。”或“道出了事物消长变化的 哲理。”） 三、１．（２分）Ａ　【解析】Ａ项中，“渲染出一种静谧愉悦的气 氛”赏析不当，这首诗表现了空寂冷愁的情调，隐含着诗 人吊古伤今的特殊感受。故选Ａ。 ２．（２分）运用侧面描写的手法，通过歌女不知亡国之恨，表 现出晚唐统治者只顾自己享乐、不顾国家艰难的状况，既 表现出诗人辛辣的讽刺、深沉的悲哀、无限的感慨，同时也 表达了诗人忧国忧民的思想。 四、１．（２分）Ｄ　【解析】“萋萋”是形容草木茂盛的意思，故 “芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“连天的衰草凄清荒芜”，而是 长势茂盛。故选Ｄ。 ２．（３分）诗人凭栏远望，吊古伤今，将“乡愁”之情与“日暮” “烟波”相交融，触景生情，望不可见而生无限愁思的形象 仿佛可见。（答出用设问的修辞，或直抒胸臆也可） 五、１．（３分）Ｄ　【解析】“候骑”是指负责侦察的骑兵，并非 特意等诗人，诗人内心孤寂没有感受到温暖。故选Ｄ。 ２．（２分）诗人运用两个典故，热情地赞颂了边塞将士杀敌立 功的爱国精神，也暗示自己为国建功立业的决心。 六、１．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项此两处细节表现出战争激烈， 将士士气高昂，“将士们斗志不高”表述错误。故选Ｂ。 ２．（３分）“塞上燕脂凝夜紫”这句诗写战争从白天持续到夜 晚，晚霜映照着战场，那大块大块凝结在大地上的燕脂般 的血迹，透过夜雾呈现出一片紫色。诗人用燕脂色和紫红 色渲染出黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。 七、１．（２分）“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城 的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相 隔千里的京城和蜀地联系起来，拓宽了全诗的意境，拉近 了两地的距离，表达了诗人对友人的惜别之情。 ２．（２分）这首诗中，诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对 离别，抒发了诗人乐观豁达的胸襟及朋友间真挚的情感。 整首诗基调明朗乐观，不落俗套。特别是颈联一扫惜别伤 离的低沉气息，积极乐观地