2.2 运动的规律性 导学案-【新教材】2021-2022学年高中政治统编版必修四

2.2运动的规律性导学案 一、教学目标 1. 理解运动概念，理解物质与运动的关系。 2. 理解规律概念和特点。 3. 理解主观能动性发挥的必要性。 4. 理解一切从实际出发，实事求是。 二、教学重难点： 1. 理解运动概念，理解物质与运动的关系。 2. 理解规律概念和特点。 三、教学过程 环节一： 一、规律是客观的 1.运动的含义: 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的_____和_____。 2.物质与运动的关系: (1)物质是运动的物质。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的_________和_________。世界上不存在脱离_____的物质。 (2)运动是_____的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。 3.规律的客观性与普遍性: (1)规律的含义: 规律是事物运动过程中固有的_____的、必然的、_____的联系。 (2)规律的客观性: 规律是客观的,是不以_________为转移的,既不能被_____,也不能被_____。 (3)规律的普遍性: 自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的_____,没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界: 意识活动具有_______、___________和___________,它不仅可以认识事物的_________,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有__________之物,没有不可认识之物。 2.人能够能动地改造世界: 意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以_____地指导人们改造世界,即通过_____把观念的东西变成_____的东西,创造出符合人的目的的客观事物。 3.尊重客观规律: 意识的能动性受到_________的制约。只有符合客观规律的_____意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现_________的预期目标;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生_____作用。 三、一切从实际出发,实事求是 1.含义:我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从_________的事物出发,经过调查研究,找出事物本身_____的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 2.要求: (1)要求我们充分发挥___________,不断解放思想,与