二年级下册音乐教案- 第四课 紫竹调｜湘艺版

《紫竹调》 课   题 《紫竹调》  课  型  综合 教 学 目  标 知识能力 1、能说出常见民族乐器的名称及其分类；   过程方法 2、能够记住《紫竹调》的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和魅力。 情感态度价值观 3、并参与《紫竹调》“加花”技法的创作，发展自身的创造力。 教学重点 听赏《紫竹调》“加花”的创作与表现。  教学难点 听赏《紫竹调》“加花”的创作与表现。  教学、教具 （课件） 准备 电子琴    多媒体  教     学     流    程 评论或修改  教   学   环   节 教  师  活  动 预设学生活动   1、看一看，玩一玩，听一听。同学们注意到你们面前的一些乐器，请拿在手上，该吹的吹，该敲的敲，该弹的弹。大家看一看，玩一玩，听一听，还可以互相换着玩。玩的时候请大家注意观察，一会儿老师和大家一起来探讨一些问题。 2、你们认识这些乐器吗？你能站起来告诉大家你手中拿的是什么乐器，它的音色有什么特点？ 3、学生回答后，教师再总结：同学们说得很好，只要我们多听一些民乐独奏曲，我们就能熟悉它们的声音。下面，我们要听赏的这首曲子，是一支江南丝竹名曲，叫《紫竹调》。请大家静静听赏，细细品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情景，请同学们记录一下，这支乐曲由几个段落组成，说出每一段分别是什么乐器演奏的（听一遍全曲）      教     学      环      节   师：（1）描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的情 绪。（2）乐曲分段与演奏乐器。 4、复听片段（主题、笛、二胡） （1）视唱主题。先播放主题音乐一至二遍，然后学生在音乐伴奏下，视唱曲谱，用“啦”字唱，想一想，这段乐曲是用什么乐器演奏形式来表现的？ （2）复听笛子，二胡片断，引导学生注意它与主题的不同之处。（教师分别播放两段曲子） 5、学生答后，教师总结：听一遍大家听出来了，笛子演奏与二胡演奏的曲子跟主题曲是不些不同，表现在笛子、二胡演奏时，曲谱变繁密了，它们都在主题的基础上加了许多音进来，这就是民乐演奏的一种传统技法，叫“加花”。你们试一试吗？ 6、创作与表现 （1）启发： (2