1.1 追求智慧的学问 课件-【新教材 】2021-2022学年高中政治统编版四（共32张PPT）

【框架图】 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物的辩证法（3课） 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证的唯物论（2课） 文化 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 部编版必修4《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 【学习目标】 1.理解哲学智慧与人类实践的关系，把握“哲学是时代精神的精华”的科学内涵。 2.理解和把握哲学与世界观、方法论的关系。 3.准确理解哲学思维与日常思维的异同，把握哲学与具体科学的关系，充分认识哲学对人类认识世界、改造世界的作用。 【核心素养】 政治认同：培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 科学精神：思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 公共参与：通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 目录 4 一、哲学的起源 5 （一）哲学的起源 1、哲学的本义：P3 哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 ----马克思 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 把事物之间的偶然联系当做规律。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 （一）哲学的起源 2、哲学的产生：P3-4 （1）哲学产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的