2021年地理学业水平考试（会考）复习七年级上册复习2（地图、陆地与海洋、天气与气候）（教案）

《地图知识、陆地与海洋、气温与降水复习》教学设计 【课标分析】 1.列举电子地图、遥感地图等在生产、生活中应用的实例。 2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 3.会在地形图上识别五种主要的地形类型。 4.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。 5.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 6.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 7.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布和板块运动的关系。 8.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点； 9.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点； 10.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 11.运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。 【教学目标】 1. 能够在地图上依据经纬线或者指向标确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。 2.学会从地图上估算不同地点的海拔高度及地势的高低起伏。 3.初步学会运用等高线地形图判别不同的山体部位。 4.引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，不同形态的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力。 5.会在地形图上识别五种主要的地形类型。 6.能够准确说出地球表面海陆的占比，海陆的形态，并能说出海陆分布的特点。 7.能准确的说出七大洲四大洋的名称、位置、及其分布特点。 8.了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。 9.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 10.通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出地壳的变动、海平面的升降是引起海陆变迁的主要原因。 11.掌握描述一个地区气温的方式并掌握海陆与半球气温的规律。 12.掌握气温曲线图的判读方法。 13.掌握影响气温分布的因素。 14.掌握降水量柱状图与等降水量线图的判读方法。 15.分析总结世界降水分布的空间规律。 【教学重点】 1.能够在地图上依据经纬线或者指向标确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。 2.学会从地图上估算不同地点的海拔高度及地势的高低起伏。 3.初步学会运用等高线地形图判别不同的山体部位。 4.引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，不同形态的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力。 5.能准确的说出七大洲四大洋的名称、位置、及其分布特点。 6.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 7.掌握影响气温分布的因素。 8.分析总结世界降水分布的空间规律。 【教学难点】 1.能够在地图上依据经纬线或者指向标确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。 2.初步学会运用等高线地形图判别不同的山体部位。 3.引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，不同形态的判读、分析，培养学生阅读和运用地形图的能力。 4.掌握影响气温分布的因素。 5.分析总结世界降水分布的空间规律。 【教学过程】 新课导入： 同学们，上节课我们复习了地球相关的知识，本节课我们继续对地图知识、陆地与海洋以及气温与降水的知识进行复习。地图是我们学习地理的工具，同学们记得地图三要素分别是哪三要素吗？ 学生：比例尺，方向和图例。 教师：图例比较简单，我们重点对比例尺和方向的知识进行复习，比例尺是图上距离与实际距离之比，在同一图幅中，比例尺大小与表示的范围大小之间有何关系？ 学生展示。 教师：地图上方向的判别分为三种不同的情况，在一般地图中如何进行方向的判别？ 学生：通过上北下南、左西右东的基本方法进行判断。 教师：在有指向标的地图里面呢？ 学生：根据指向标定向，箭头指示北方。 教师：在经纬网地图中呢？ 学生：纬线指示东西方向，经线指示南北方向。 教师：看来同学们已经掌握了地图阅读的一般方法，地图可以将立体的各种地形表示在平面中，在等高线地形图中，什么是海拔？什么是相对高度？等高线地形图有何特点？怎样对等高线地形图进行阅读？ 学生：地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。 某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做 相对高度。 在地图上，把海拔相等的各点连接成线，就是等高线。 同一条等高线各点海拔相等。 同一幅等高线地形图, 等高距相同。 用等高线表示地形的地图，称为等高线地形图 。等高密集线的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。 教师：等高线地形图上有5种常见的山体部位，请同学们结合已学的知识完成下列连线，并说明原因： 学生展示。 教师：地球上的海陆分布：地表71%是海洋，29%是陆地，七分海洋三分陆地。我们人为的把世界大大洲与大洋分为七大洲四大洋，