4.2 在实践中追求和发展真理 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 哲学与文化（含视频）

2/28 二、在实践中追求和 发展真理 第四课 探索认识的奥秘 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 人的认识 与 客观对象 相符合--正确的认识-- 不符合--错误的认识-- 真理 谬误 1.真理的含义 （一）真理是客观的 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识。 人的认识 具有差别性 真理只有一个。 真理面前人人平等。 2.真理的最基本属性--客观性 （一）真理是客观的 （二）真理是具体的有条件的 思考1：外国的疫情趋向于严重，而中国在抗疫中取得了阶段性的成功，那是否等于中国的抗疫经验可以直接运用于其他国家呢？这说明了什么？ 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 中国抗疫取得阶段性胜利的条件：党中央正确决策，统筹把握；中国解放军闻令而动，医生护士主动请缨；中国人民团结一心，闭门不出，百姓自发捐款捐物等 1.真理是有条件的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 思考2：新冠病毒与非典病毒同样为传染性病毒，是否直接把抗击非典的经验用来抗击新冠病毒？为什么？ 非典病毒----2003 新冠病毒----2020 信息传播、治疗方案、科学技术等都发生了变化 强调时间（即某一特定历史阶段）的限制 （二）真理是具体的有条件的 2.真理是具体的 真理的条件性 真理的具体性 真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。 人们在探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。 任何政党、任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。---毛泽东 （二）真理是具体的有条件的 3.意义 思考1：观看视频后，结合课本思考，人们对对抗疟疾的药物的认识经历了什么样的过程？说明认识具有什么特征？ 由不知到知道、由知之不多到知之较多的过程。 1.认识具有反复性 （三）追求真理是一个过程 认识的主体：受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 认识的客体， 客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。 1.认识具有反复性 （二）追求真理是一个过程 2.认识具有无限性 认识的对象：物质世界---无限变化的 认识的主体：人类---世代延续的 认识具有无限性 认识的基础：社会实践---不断发展的 虽然每个时代、每个人的认识发展的有限性，但构成了整个人类的认识发展的无限性。 3.认识具上升性 (1)人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 (2)真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身 （3）但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论 【原理】 认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性。 【方法论】 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。 在实践中追求和发展真理 追求真理是一个过程 真理是客观的 课堂小结 真理的含义 真理的最基本的属性--客观性 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 真理是具体的有条件的 真理是有条件的 真理是具体的 $