2020－2021学年沪科版九年级13.1 物体的内能

第一节 物体的内能 沪科版·九年级物理上册 复习回顾 1.物体由于______具有的能叫做动能。决定动能大小的因素：物体的_____和_____。 2.物体由于________而具有的能叫做重力势能。决定重力势能大小的因素：物体的_____和____________________。 3.物体由于______________而具有的能叫做弹性势能。决定弹性势能大小的因素________________________________。 速度 质量 运动 被举高 物体被举高的高度 质量 发生弹性形变 弹性形变的大小 还记得《分子动理论》吗？ 物体是由大量的_______组成的；分子在不停地作无规则的_______；分子之间存在着____________ ____________。分子间存在________。 分子 运动 相互作用的 间隙 引力和斥力 那分子有能量吗？ 运动着的篮球具有动能。 运动着的分子呢? 结论：运动着的分子也具有动能。 分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。 弹簧形变时具有势能。 讨论：互相吸引或排斥的分子之间有没有势能？ 结论：互相吸引或排斥的分子也具有势能。 由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。 * 探究新知 物体的内能 物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和。 内能=分子动能+分子势能 思考：热运动的剧烈程度与什么因素有关呢？ 温度有关 物体的内能跟温度有关吗？为什么？ 内能跟温度有什么关系？ 等量热水和冷水的内能，内能是否相同？ 同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？ 哪种情况下内能比较大？为什么？ 温度越高 分子无规则运动越剧烈 分子动能越大 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能增大 等量热水的内能比冷水的内能大 灯丝炽热时的内能比未通电时的内能大 * 结论：同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小。 思考：温度相同的一杯水的内能，跟一桶水的内能一样吗？ 不同，质量大的含分子数多内能大，质量小的分子数少内能小。 （1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越少。 （2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同种物质，温度相同时，体积（ 质量）越大，内能越大。 （3）不同的物体不能比较内能。 炽热的铁水有内能吗？ 北极的冰山也有内能吗？ 　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。 内能与机械能的区别与联系 内能 机械能 区别 定义 物体内所有分子，动能和分子间相互作用的势能的总和 物体所具有的动能和势能的总和 影响因素 物体的温度、质量、状态和物质种类 物体的质量、速度、高度（或弹性形变的程度） 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 存在条件 永远存在 有一定质量、速度、高度、弹性形变 联系 （1）具有机械能的物体一定具有内能，但是具有内能 的物体不一定具有机械能 （2）物体的内能和机械能之间可以相互转化 思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加） A.放在太阳下晒 B.在石头上摩擦 C.放在热水中烫 D.放在火上烧 E.用锤子敲 F.放在手中捂 G.用力反复弯折 …… 你能对它们进行分类吗？ 改变物体内能的两种途径 使铁丝温度升高 A.放在太阳下晒 C.放在热水中烫 D.放在火上烧 F.放在手中捂 用温度更高的物体使铁丝温度升高 热传递 B.在石头上摩擦 E.用锤子敲 G.用力反复弯折 温度升高的过程，往往伴随着运动 做 功 实验探究 做功改变内能 点击图片播放实验视频 做功改变物体内能 1.我们观察到的实验现象是：_________________________。 2.物体燃烧的条件是温度________，达到着火点。 3.迅速向下压活塞，空气的内能________，这是通过________的方式改变空气的内能。 棉花燃烧起来 升高 增大 做功 压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高。 实验探究 做功改变内能 如图所示，将一根铁丝快速反复弯折数十次，感受铁丝弯折处温度的变化。 铁丝弯折处温度明显升高。铁丝温度升高，表明其内能增大，这是由于人对铁丝做了功。 实验探究 热传递改变内能 热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 铁锅热得烫手 暖风机开了，房间温度升高了 棉被被晒得热乎乎的 改变物体内能的方式 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少 不变 内能的转移 对物体做功，