2020-2021学年教科版高中信息技术必修2 3.1信息系统的设计第二课时概要设计

第三单元 信息系统的设计与开发 3.1 信息系统的设计（2） 教师： 时间： 第二课时 概要设计与常见开发模型 02 概要设计 3 活动1：学校图书管理系统需要一个什么样的“学生登陆”界面？ 需要什么信息，才能确定这名学生的身份？ 打开Photoshop，绘制“学生登陆”界面的草图 概要设计 4 活动1：学校图书管理系统需要一个什么样的“学生登陆”界面？ 画出草图之后，这个模块有哪些功能？ 每个功能有什么具体的要求？ 1.学号、密码的输入功能设计 （1）学号、密码必须是数据库中已经设置好的 （2）密码用“*”来显示 （3）密码长度不超过20个字符 （4）……………… 2.“登录”判断功能设计 （1）登录者输入信息正确，则直接跳转“浏览信息”模块主界面 （2）学号输入有误，则提示错误“用户不存在，请重新输入！” （3）……………… 概要设计 5 画草图、大致确定功能的阶段，我们称之为概要设计，这是将用户目标与需求转换为具体的功能界面设计方案的重要阶段。 概要设计需要对软件系统的设计进行考虑，包括系统的基本处理流程、系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等等，为软件的详细设计提供基础，最后要形成概要设计报告。 完成概要设计之后，就要进行详细设计，然后进行编码实现及测试。 信息系统的生命周期 生命周期阶段 阶段特征 阶段1——规划和启动 问题定义、可行性分析与计划 阶段2——设计开发或采购 需求设计、概要设计、详细设计 阶段3——集成实现 编码实现、测试 阶段4——运行和维护 使用与维护，一般情况下系统要不断修改，添加硬件和软件，确保信息系统得以安全正常运行 阶段5——废弃 本阶段涉及对信息、硬件和软件的废弃。这些活动可能包括信息的转移、备份、丢弃、销毁等。 快速原型模型 在开发“图书管理系统”的过程中，开发人员无论和用户（学生、教师、管理员）做如何详细的沟通，用户都能难对自己的需求表达准确、全面。 开发人员懂技术，用户只了解他想要什么样的功能效果，导致沟通需求方面时存在很多问题，理解不一致。很可能导致已经做完大半的软件产品被返工，加大了软件产品开发的时间和成本。而时间和成本是软件开发中最重要的，所以需要引入可以克服这些缺点的快速原型模型。 先快速、粗略地设计出各个模块的草图和系统模