一年级下册音乐教案- 第九课 依拉拉｜湘艺版

《依拉拉》教学设计 教学目标： 1. 能正确演唱歌曲《依拉拉》； 2. 在活动中了解新疆，感受歌曲欢快的情绪、体验维吾尔族民歌节奏鲜明、气氛热烈的风格特点； 3. 能创编有节奏感的声势动作和维吾尔族舞蹈动作来表现歌曲内容。 教学重点： 自信、有表情的参与歌表演 教学难点： 1. 舞蹈动作的创编与学习； 2. 学生大方自信的表演。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一：师生问好 1＝C  2/4     1 2 3 4︱ 5 － ︱ （师） 同学 们  好   ⅰ  5. ︱ 6  3. ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 － ‖ （生）您 好， 您 好， 刘老 师您  好！     二：复习导入 1.师：小朋友们还记得这个学期我们学过哪些民族的歌曲吗？ 生：答 2.播放新疆视频以及图片引入新课：维吾尔族歌曲《依拉拉》 三．学唱歌曲 1. 播放音乐，学生聆听歌词内容（重点解释依拉拉在维语中的意思） 2.师生一边有节奏地诵读歌词，一边配上声势动作。带上欢乐、喜悦的情绪。 3.再次聆听歌曲，学生自由创编舞蹈动作 4.学生分句进行舞蹈创编动作的展示 5.师生合作接龙演唱 第一遍：教师演唱歌曲1、3、5、7小节，学生接唱2、4、6、8小节。 第二遍：学生演唱歌曲1、3、5、7小节，教室接唱2、4、6、8小节。 第三遍：女生演唱歌曲1、3、5、7小节，男生接唱2、4、6、8小节。 （并加上新创编舞蹈动作） 4． 知识拓展 1. 播放维吾尔族舞蹈视频，请生边看边模仿动作 2. 请生展示视频中模仿的动作 3. 教师教授学生模仿的维族典型舞蹈动作：移颈、绕腕、托帽 4. 逐句加入歌曲《依拉拉》进行舞蹈表演 5. 全班歌表演《依拉拉》 5． 课堂小结 今天我们去到了美丽的维吾尔族，学习了他们的歌曲《依拉拉》；还当了一回小小创作家，创作了属于我们自己的舞蹈动作；最后还学习的维族简单的舞蹈动作：移颈、绕腕、托帽。你们都表现的非常棒，让我们对自己说一句---依拉拉！ $