考点解读 第5课时 密度的测量（课件PPT）-2021《学本课堂》中考物理讲义（重庆专版）

第5课时　密度的测量 1 知识梳理 整合提升 3 实验探究 素养提升 4 真题自测 明确考向 目 录 知识梳理 整合提升 1 知识点1 天平和量筒、量杯的使用 一、天平 1．作用：测量物体的质量。 2．使用方法 上一页 下一页 返回导航 看 观察天平的量程和分度值 放 把天平放在________上 移 将游码移至标尺左端的____刻度线处 调 调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处 称 把物体放在____盘里，用镊子向____盘加减砝码(从大到小)，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡 读 被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量___游码左侧在标尺上所对的刻度值 注意 事项 (1)被测物体的质量不能超过天平的量程； (2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中 水平台 零 左 右 ＋ 上一页 下一页 返回导航 二、量筒和量杯 1．作用：测量液体的_____。 2．使用方法 (1)看：使用前要看清量筒或量杯的量程和_______； (2)读：视线与凹液面的底部或凸液面的顶部_____。 体积 分度值 相平 上一页 下一页 返回导航 知识点2 测量固体和液体的密度 1．实验原理： _______。 2．实验方法： (1)用天平和量筒测量：天平测______，量筒测______。 (2)缺量筒，用天平和水测量： ①间接测体积； ②等体积：固体V＝V排水；液体V＝V水。 (3)缺砝码，用已调平的天平、量筒和水测量： ①间接测质量； ②等质量：m＝m水。 ρ＝ 质量 体积 上一页 下一页 返回导航 实验探究 素养提升 2 实验1 测量固体的密度 实验原理 ρ＝ 实验器材 托盘天平、量筒等 上一页 下一页 返回导航 实验操作 及 注意事项 1.天平和量筒的使用和注意事项；实验中应先测质量再测体积； 2.固体体积的测量： (1)溢水杯法： ①如图1所示，用天平测出空小烧杯的质量m1； ②将溢水杯装满水后，将物块放入溢水杯中，并用小烧杯盛接溢出的水并测出此时小烧杯的总质量m2； ③物块的体积：V＝； 实验图 图1 上一页 下一页 返回导航 实验操作 及 注意事项 (2)排水法(密度比水大的固体)： ①如图2所示，量筒中加入适量的水，记下水面刻度V1； ②用细线系住物块并轻轻放入量筒中，记下此时水面刻度V2； ③物块的体积：V＝V2－V1； 实验图 图2 上一页 下一页 返回导航 实验操作 及 注意事项 (3)沉坠法(密度比水小的固体)： ①如图3所示，量筒中加入适量的水，将铁块浸没在水中，记下水面刻度V1； ②用细线系好物块和铁块，使系在一起的物块和铁块浸没在水中，记下此时水面刻度V2；③物块的体积：V＝V2－V1 实验图 图3 上一页 下一页 返回导航 实验分析 1.测量中的误差分析： (1)砝码磨损，调节天平时指针偏左或游码未归零，物码放反，先测固体体积再测其质量，都会使质量偏大； (2)砝码生锈或粘上污物，调节天平时指针偏右，都会使质量偏小； 2.实验步骤补充、排序、设计(注意测量体积和质量的顺序)； 3.m­-V图像理解及密度的计算、密度的表达式 上一页 下一页 返回导航 ☞样题1　小启和小宇在磁器口的嘉陵江边各捡回一块外形奇特的矿石块，准备利用在课堂上学到的知识测定它们的密度。 (1)小启先将天平放在_______上，移动游码至标尺左端__________处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，则应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，直至天平平衡。 水平台 零刻度线 左 上一页 下一页 返回导航 (2)小启用调好的天平测量矿石块的质量，如图甲所示，指出实验操作中的错误：____________。改正错误后，小启用正确的方法称矿石块的质量，天平平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则该矿石块的质量为_____g；在量筒内装有一定量的水，该矿石块放入前、后的情况如图丙所示，则该矿石块的体积为___cm3，此矿石的密度为_________kg/m3。 甲 乙 丙 用手拿砝码 38.4 10 3.84×103 上一页 下一页 返回导航 (3)小宇发现自己现有的器材中有天平(含砝码)，但没有量筒，只有一个烧杯。聪明的小宇灵机一动，设计了另一种测量矿石密度的方案。步骤如下： ①用天平测出矿石块的质量为m0； ②在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量为m1； ③将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，重新放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内矿石块和水的质量为m2； ④则矿石密度的表达式ρ矿石＝______________ 。