6.1 密度（实验篇）（课件）-【上好课】2021-2022学年九年级物理第一学期同步备课系列（上海沪教版）

密度（实验篇） 沪教版 物理 九年级 第一学期 第六章 压力与压强 第1节 核心思想 探究类和测量类实验在密度中应用 测量类实验 探究类实验 实验名称 测量物质的密度 探究物体质量与体积的关系 实验目的 测量物质的密度 探究物体质量与体积的关系 实验原理 相同点与异同点 实验目的不同，实验原理相同 实验目的不同，实验原理相同 多次测量的目的 求平均值，减小误差 使结论具有普遍规律 序号/物理量 m v p 1 2 3 表一 物质铁 序号/物理量 m v p 1 2 3 表二 物质铝 序号/物理量 m v p 1 2 3 表三 物质铜 生活、模型化理解物理思想 ①以实验步骤来启发：实验1的实验步骤是制作表一（或表二或表三）；实验2的实验步骤则是制作表一、表二和表三； ②多次测量：实验1中表一（或表一或表三）3个实验序号是要继续增加；实验2中三个表中的3个实验序号可以不增加； ③升华：实验1（测量类）在于“精”，而实验2（探究类）在于“广”，只因实验目的不同，所以做实验题一定要认真审题，注意实验目的。 注：以下把测量物质的密度实验称为实验1，探究物体质量与体积的关系实验称为实验2. 可以很通俗的理解实验1干的活是表一（或表二或表三），要增加几个实验序号；实验2干的活是表一、表二和表三。 数学函数思想分析物理实验 例题．在“测定物质的密度”和“研究物质质量与体积的关系”两个实验中，所测量的物理量是_________的，实验过程中都需要进行多次测量，这样做的目的是_________的（以上 两空均选填“相同”或“不同”）。在探究某种物质质量与体积的关系时，为了进行多次测量，应多次改变某物质的_________（选填“质量”或“体积”）；为使实验结论更具普遍性，应选用_________（选填“一种”或“多种”）物质进行多次实验。 【答案】相同 不同 体积 多种 【解析】 [1]“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验中需测量的物理量都是：质量与体积，用天平测出液体的质量，并用量筒测出液体的体积； [2] “测定物质的密度” 应进行多次实验，为了减小误差；探究物质质量与体积的关系”为了探究其规律性，应进行多次实验，所以需要改变这种液体的体