专题08 “漫画6和9，坚持原则”-2021年高中语文作文课精选精评（第二期）

作者：八音魔琴 原题呈现 * 阅读下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：全面理解这幅漫画，选择一个角度构思作文；自主确定立意，确定标题；不要脱离这幅漫画的内容及其含意作文，不要套作。 * 作者：八音魔琴 审题立意 * 一、审题立意 漫画作文在全国卷一出现的频率是最短三年，最长五年。 2016年全国卷一考了漫画作文“巴掌和香吻”，距今4年，因此2020年的高考作文，从题目的呈现形式来看，漫画（批评性讽刺性漫画、褒扬性宣传性漫画）无疑是最大热点。 刚刚结束的广东省金太阳百校联考作文，在审题上是有一定难度的。因为漫画对逻辑思维能力要求高，哲理类材料对理性思维要求也高。而这幅名为坚持“原则”的漫画，是一幅哲理类漫画。 * 对于漫画作文审题，我的建议如下： 首先，作为漫画型材料作文要观察构图。 漫画的主体形象是什么，形象处于什么状态，漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），当然也要注意该漫画有无标题。其实，漫画材料多暗含寓意，只是它的寓意是通过“画面”表现出来的，所以我们不妨把它的画面当作“文字”来读。 所以，审题的第一个环节是图文转换： 图片中，有两群人，站在一个像6又像9的图片两边。其中一群人坚持自己看到的数字是“6”，另一群人坚持说自己看到的数字是“9”，他们都坚持自己的“原则”。 * 其次，作为漫画类材料作文要揭示寓意。 揭示寓意，一般情况下不是“就画论画”。也就是说，不是把画面上的内容作为描述、分析、评价的唯一对象。 一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现。所以，画面中越是夸张得厉害的地方（即漫画的讽刺点）越是问题的症结所在，因此，要注意透过漫画的夸张（讽刺点）解读其现实意义。 这幅漫画的夸张变形之处是：6正着看是6，倒着看是9,9正着看是9，倒着看是6，这是连小学生都知道的常识。然而，两群成年人却不肯走到对面看图片，全都认为自己的所见、所想、所说就是对的，固执地坚持着自己的“原则”和立场。 * 因此，这幅漫画的寓意是：讽刺了那些不愿意站在别人立场看问题，不换位思考，不全面看问题，固执己见的人，甚至明知别人也对，为了某个目的，不愿承认，故意坚持或附和某一立场的人。 从漫画构图来看，这类人很多，不是一个两个，而是成群结队。他们看似都在坚持“原则”，却很可能是在坚持自己的私利，坚持自己所在团体的既得利益。