二年级下册音乐教案- 第八课 黄鼠狼拜年｜湘艺版

教学过程 一、情境激趣 揭示课题 1、模仿公鸡和黄鼠狼 用公鸡的音乐模仿公鸡的动作入场 同学们,今天老师带来了两只小动物,瞧(黄鼠狼和大公鸡) 你能模仿黄鼠狼走路的姿势吗? (跟着节奏模仿黄鼠狼的走路姿势强调狡猾) 今天的音乐故事就从它们两开始了。 2、唱唱做做(为掌握歌曲的音高做铺垫) 在美丽的湖边,有一座广阔而茂密的森林,勤劳的大公鸡用它那嘹亮而柔美的打鸣声开始了新年第一天的工作。听,它正在美美的歌唱着! (PPT播放262 365 532 6136 5352) 让我们帮着大公鸡一起叫醒森林里所有的小动物吧!跟着老师边唱边划 二、复习感知 视听结合 1、初听 当小动物都开始了新一天的生活,公鸡家却来了一位不速之客。听,它是谁(PPT播放第一乐段) 生: 2、声势表现第一乐段 这只狡猾的黄鼠狼千方百计的想敲开公鸡家的门,但是又怕吓着了它,该怎么敲?谁来试一试? 生: 黄鼠狼为了讨好爱唱歌的公鸡,还随着它的歌声伴奏呢!看,中间的间奏就是黄鼠狼的伴奏。注意哟在这些伴奏的地方都有弱音记号p,所以我们伴奏的时候要轻一些,不能吓着了公鸡。(PPT再次播放第一乐段) 如果你就是那只黄鼠狼,除了拍手你还能想出别的伴奏形式吗? 生: 3、学唱 1)读歌词 跟老师有感情的按节奏朗读第一乐段,看看黄鼠狼是怎么展开骗局的,在间奏的地方加上刚才设计的伴奏(边读边表演,两遍) 它是怎么展开骗局的? 生:(点点头、哈哈要······) 出了动作,它会说什么呢? 生: 黄鼠狼的嘴巴真是太甜了,所以在这一段的末尾特别强调了一个“甜”跟我唱一唱,音往高处甩。 2)学唱第一乐段 跟老师唱(学生跟唱第一乐段) 把第一乐段完整的演唱一遍,边唱边表演 三、第二乐段 1、情感体验 家里来了个这么会说甜言蜜语的客人,大公鸡的心情怎样? 生:开心 你表现一下开心的样子(可以在开心一些吗?再夸张一些) 开心的话会做些什么事情呢?听(聆听第二乐段) 怎么做的呢,你能用动作来告诉我吗? 生:(生生合作拉手互抱) 和你的同伴一起表演一下,拉拉手,抱抱头,亲亲热热多喜欢哟喂! 2、学唱: 1)读歌词 跟着老师有节奏的朗读歌词。 (读时指导顿音记号▼) 。师:看,前面两个乐句有个什么符号? 生:顿音记号 这个符号是顿音记号,放在这里是为了表现大公鸡非常开心,所以我们在读和唱的时候声音要欢快有弹性,在来一次(再读) 不错,接