三年级下册英语课件－Module 2 Unit4 Animals in the zoo ｜牛津上海版（三起）

Module 2 My favourite things Oxford English Period 1 4 Animals in the zoo * Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片和动物声音导入单词意义，学习单词发音 操作方法：引入森林的背景， 通过What can you hear?的设问，让学生猜出动物的声音，认读单词 其它建议：出示图片，可以让学生听声音试着先说说单词，不会说的单词可以让学生点出来，增加趣味性 * elephants elephant （单数） （复数） * Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片和动物声音导入单词意义，学习单词发音 操作方法：引入森林的背景， 通过What can you hear?的设问，让学生猜出动物的声音，认读单词 其它建议：出示图片，可以让学生听声音试着先说说单词，不会说的单词可以让学生点出来，增加趣味性 * lions lion （单 数） （复 数） * Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片和动物声音导入单词意义，学习单词发音 操作方法：引入森林的背景， 通过What can you hear?的设问，让学生猜出动物的声音，认读单词 其它建议：出示图片，可以让学生听声音试着先说说单词，不会说的单词可以让学生点出来，增加趣味性 * monkey monkeys bear bears * Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片导入单词意义，学习单词发音。 操作方法：引入森林的背景，导入话题“animals”, 通过What can you see?的设问，引出三个新单词。跟读单词，学习发音 其它建议：出示图片，可以让学生试着先说说单词，也可以老师直接从句子中引入单词 * panda pandas * Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片导入单词意义，学习单词发音。 操作方法：引入森林的背景，导入话题“animals”, 通过What can you see?的设问，引出三个新单词。跟读单词，学习发音 其它建议：出示图片，可以让学生试着先