2020-2021学年浙教版七年级科学下册3.5二力平衡的条件学案

《二力平衡的条件》导学学案 【学习目标】 1．知道物体在什么运动状态下所受到的几个力相互平衡． 2．复述二力平衡的条件，会判断作用在一个物体上的两个力是否相互平衡． 3．能运用二力平衡的知识分析物体受力的关系或确定物体的运动状态． 【主体知识归纳】 1．力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．平衡力的合力为零． 2．二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用线在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”． 3．二力平衡条件的应用：求物体受的力、确定物体的运动状态等． 【基础知识精讲】 1．正确理解力的平衡和物体运动状态的关系 平衡力的概念是物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．因此，处于静止或匀速直线运动状态下的物体所受的力一定是平衡的；反过来，受平衡力作用的物体，一定处于静止或匀速直线运动状态． 2．全面掌握二力平衡的条件 判断两个力是不是一对平衡力，要看两个力是否同时满足“同物、等大、反向、共线”四个条件，缺一不可． ［例1］挂在树枝上的苹果静止不动，下列哪对力是平衡力（　　） A．苹果受到的重力G和苹果对树枝的拉力F1 B．苹果受到的重力G和树枝对苹果的拉力F2 C．苹果对树枝的拉力F1和树枝对苹果的拉力F2 解析：首先搞清本题涉及的三对力的特征，列表比较如下： 力 施力物体 受力物体 大小 方向 苹果受到的重力G 地球 苹果 mg 竖直向下 苹果对树枝的拉力F1 苹果 树枝 mg 竖直向下 树枝对苹果的拉力F2 树枝 苹果 mg 竖直向上 由此表看出，选项A中的G和F1分别是苹果和树枝受到的力，不符合“同物”“反向”两个条件．选项Ｃ中的F1和F2是苹果和树枝之间发生的一对“相互作用力”，不符合“同物”这一条件，不是平衡力．选项B中的G和F2作用在同一物体（苹果）上，同时满足四个条件，是一对平衡力．故选B． 小结：一对平衡力和一对相互作用力的相同点和不同点．   一对平衡力 一对相互作用力 相同点 1 大小相等 大小相等 2 方向相反 方向相反 3 作用在一条直线上 作用在一条直线上 不同点 1 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 2 不一定是同种性质