2020-2021学年部编版历史八年级下册第四单元第13课《香港和澳门回归祖国》课件23张PPT

你可知“妈港”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ 《七子之歌.澳门》 七子之歌的七子是指香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾和旅大(旅顺、大连)。《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，发表在《现代评论》上。 那时的中国山河破碎，被列强强占了七块土地。为此，闻一多愤然写下了《七子之歌》。在诗中，闻一多以拟人的手法，将中国当时被列强掠去的七处土地比作远离母亲的七个孩子，受尽异族欺压，渴望回到母亲怀抱。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念，一方面表达了对列强的愤恨。 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门回归祖国 学习目标 1.了解“一国两制”构想的提出，港澳回归的概况。 2.通过探讨“一国两制”的含义及港澳回归的意义，培养综合分析的能力。 3.引导学生感知个人与国家命运同在的家国情怀，体会统一路上国家的坚持与努力，增强民族自信心。 【课标要求】简述“一国两制”构想的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 【学习目标】 1、了解香港、澳门问题的由来； 2、掌握“一国两制”的含义、香港澳门回归的时间及意义。 3、明白“落后就要挨打”的道理；认识到综合国力是关系到国家民族命运的关键因素；激发学生爱国热情，增强民族自豪感。 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租借新界99年（至1997年6月30日） 实质：主权问题（历史遗留问题） 香港问题的由来 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门。 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权。 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹（ dàng ）仔岛和路环岛。 主权问题（历史遗留问题） 澳门问题的由来 1553年葡萄牙海盗商人请求上岸晾晒货物，暂居； 1557年开始长期居住； 1887年清政府被迫承认葡萄牙对澳门的占领。 你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？ 　说一说： 以战争方式： 1.有伤于两地的血脉亲情; 2.不利于香港澳门的繁荣稳定; 3.影响中英中葡关系的正常发展。 以和