专题5 命运共同体，文化认同－2021年高考作文考前押题与精要解析

专题5 命运共同体，文化认同 【命题预测】 话题界定：命运共同体，文化认同 引导学生体会“命运共同体”，有助于增强民族自信心，有助于培养学生大的格局观，高考命题有可能引导学生去思考“命运共同体”这一话题，而它将与文化相联系，深入理解命运共同体则是一个热门的方向。 【话题阐释】 休戚相关，命运与共，各国理当遵循人类命运共同体价值理念。同舟共济，守望相助，团结合作，共同发展，都是人类历史长河淬炼的文明之光。 当前，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。2012年我国明确提出倡导“人类命运共同体”意识，一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成，并逐步获得国际共识。 “人类命运共同体”是中国对人类发展贡献的中国智慧，体现中国人民博大包容的气度和关注未来、勇担责任的情怀。这一理念对解决当今诸多社会问题都极具价值，对青少年形成大的格局观、提升人文素养也具有积极意义。 【高分提示】 “命运共同体”具有很强的思辨色彩。首先，要提升理论认识。要了解“命运共同体”的形成的历史逻辑和现实原因，分析构建“命运共同体”的时代与未来意义，探讨构建“命运共同体”的途径和方法。只有认识上占据了高位，才能在作文中表现出应有的视野和格局，才能表现思维的深刻性和思想的成熟性。 其次，从多角度理解“命运共同体”的现实应用。如在人与自然、人与人、人与社会、国与国的关系方面，都可运用“命运共同体”理念运用理念，形成具体、真切的认识。第三，积累、选用素材。具体的材料、形象化的表达，会提升文章的表达效果。除此以外，还要注意倾注感情，关注情境。感情可以促进我们主动地感知、了解、思考，可以感染阅卷者，拉近与阅卷者的心理距离。高考命题常设置具体情境，在身份、对象上也有具体的限定。写文章要善于结合情境，化大为小，沟通、交流。 【认识提升】 一、“命运共同体”的历史发展必然 命运共同体，即在相同条件下结成的命运攸关的集体，源自人类命运共同体。人类命运共同体，指全人类都生活在同一地球上，同处于一个利益攸关的集体中，各国要在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 构建人类命运共同体这一重大命题和重要思想的提出，具有深厚的历史文化底蕴和坚