一年级上册班会教案-根据冷热穿脱衣　全国通用

根据冷热穿脱衣 一、活动目标 　　1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。 　　2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。  　　二、重点与难点  　　让学生理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。 　　说明 　　学生活动量相对较大,固也容易出汗。由于学生的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒学生,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让学生学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护学生的身体健康,另一方面还能培养学生的生活能力。随着大班学生认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 　　三、材料及环境创设  　　1、图片二幅（①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模样）  　　2、干、湿小毛巾若干条。  　　3、学生基本上都会穿脱衣服。  　　4、创设“快乐小帮手”活动。（选自《生活》教材68页。）  　　四、设计思路  　　春季来临之际,气湿乍寒乍暖.由于学生的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,学生普遍穿着偏多。学生好动、好玩,大班学生的活动量更大。因此,学生活动时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。重视 学生生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾学生的生活,同时也要注重培养学生有自理生活能力。 　　大班学生基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要注意这一生活能力。 　　大班学生基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,要注意这一生活能力。 　　学生的情感体验是需要具体形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让学生直观地感知：出汗容易受凉,受凉容易引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅知识。其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要密切观察学生的活动量,又要教会学生如何根据身体的冷热,及时地穿脱衣,从而提高学生的自理生活能力。 　　五、活