9 阿长与《山海经》-【随堂1+1】2020-2021学年七年级语文下册教学课件（部编版）

七年级语文人教版（下）　 9 阿长与《山海经》 教学目标 1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。 2．学习细节描写对刻画人物的作用。培养学生观察生活，感悟生活的能力。掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。 3．深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶级意识，热爱劳动人民。 1．学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。 2．对主题的领会。 教学重难点 8 阿长与《山海经》 第1课时 同学们，在七年级时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物，那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。 激情导入 【课题解析】 “阿长”是鲁迅家里的一个女佣，是鲁迅童年生活中一个颇具影响的人物。鲁迅在很多作品里提到过她。《山海经》是一部记叙民间中的地理知识和神话故事的书，也是鲁迅非常喜欢的一部书。本文讲叙“阿长”这个人与这本书的故事。 自主预习 【走近作者】 生平简介　鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 代表作品　《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。 名言佳句　时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 自主预习 【字词梳理】 1．给下列带线的字注音。 骇然( )　 孤孀( )　 掳去( ) 震悚( ) 惶急( ) 疮疤( ) 霹雳( ) 诘问( ) 渴慕( ) 2．根据拼音写汉字。 粗zhuō( )　　　 　shū( )懒 渴mù( ) 惧dàn( ) 烦suǒ( ) 深不可cè( ) 自主预习 hài shuāng lǔ sǒng huáng chuāng bā pī lì jié mù 拙 疏 慕 惮 琐 测 自主预习 3．根据所给意思写出相应词语。 因恐惧而颤动。(震悚) 从情理上可以原谅。(情有可原) 脸色像泥土一样，形容极端惊恐。(面如土色) 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。(深不可测) 前所未有。(空前) 懒散而不习惯于受拘束。(疏懒) 自主预习 4．文本初读，整体感知 (1)朗读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事？ 【交流点拨】一共写了七件事：①常喜欢切切察察；②限制我的行动；③睡觉时挤得我无法翻身；④懂得许多规矩和麻烦的礼节；⑤讲长毛攻城时护城；⑥谋害我的隐鼠；⑦为我买《山海经》。 自主预习 (2)课文的结构层次是怎样的？ 【交流点拨】一(1～2)：介绍阿长称呼的由来。二(3～18)：写“我”讨厌阿长的事例。三(19～31)：写阿长为我寻购《山海经》，表达对阿长尊敬、感激、思念之情。 自主预习 1．朗读课文，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些事体现了长妈妈什么样的性情？ 【交流点拨】 ①长妈妈是一个没有名字的人——长妈妈地位低下 ②长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”(长妈妈睡相不好)——长妈妈是一个粗人。 ③长妈妈“常喜欢切切察察”——长妈妈喜欢绕舌多事。 ④长妈妈“逼”着我吃福橘——长妈妈有着太多的繁文缛节。 ⑤长妈妈给我讲长毛的故事——长妈妈是无知而又淳朴的。 ⑥长妈妈给我买来《山海经》——长妈妈是一个真诚、善良、关心孩子、尽可能帮助孩子的好人。 合作探究 合作探究 2．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 【交流点拨】地位低下，不被人重视。 3．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 【交流点拨】切切察察的毛病，摆成“大”字的睡相；饶舌多事、粗俗、不拘小节。 合作探究 4．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ (1)元旦道恭喜、吃福橘。 (2)人死了必须说“老掉了”。 【交流点拨】真诚和善良。 尝试完成课后作业。 反馈训练 这节课我们对课文内容有了初步的了解，处理了字词，掌握了课文大概内容，阿长这个人物的性格还是挺逗人喜爱的。 课