第5课 反冲运动 火箭（备课堂）-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列（人教版选修3-5）

第5课 反冲运动 火箭 备课堂 教学目标： （一）知识与技能 　 1、知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例。 2、反冲运动遵循的物理规律，利用遵循的规律解决反冲运动的问题。 3、知道火箭飞行的原理和用途。 （二）过程与方法 　　通过观察反冲现象、寻找它们共同规律的过程培养学生的观察能力和发现问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1、体会物理知识来源于生活而又应用于生活的特点，培养学生主动探究、乐于探究的品质。 2、通过实验，分析得到什么是反冲运动，培养学生善于从实验中总结规律和热心科学研究的兴趣、勇于探索的品质。 3、通过介绍我国成功地研制和发射长征系列火箭的事实，结合我国古代对于火箭的发明和我国的现代火箭技术已跨入世界先进行列，激发学生的爱国情感。 重点： 1．能够认清某一运动是否为反冲运动。 2．用动量守恒定律对反冲运动进行解释。 3、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。 难点： 依据动量守恒定律对反冲运动进行定量计算。 教学方法： 教师启发引导，学生讨论、交流、实验等。 1、通过观察演示实验，总结归纳得到什么是反冲运动。 2、结合实例运用动量守恒定律解释反冲运动。 教学用具：反冲小车、玻璃棒、气球、酒精、反冲塑料瓶，多媒体，玻璃管，火柴，铁架台，滑板，一些关于反冲应用的图片、动画、视频等。 讲法速递 （一）引入新课： 视频展示：惊险而又幽默的男子射击失败并撞击脸部，生活中的乌贼逃跑 [演示]拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象。 [学生描述现象]释放气球后，气球内的气体向后喷出，气球向相反的方向飞出。 [教师]在日常生活中，类似于气球这样的运动很多，本节课我们就来研究这种运动。 板书：第5节 反冲运动 火箭 （二）进行新课： 一、反冲 [教师活动]：什么是反冲运动？物体为什么会做反冲运动？反冲运动遵循哪些物理规律，有哪些应用？这 就是我们这节课所要解决的问题，也是我们这节课的学习目标，下面我们通过一个演示实验来认识一下反 冲运动。  　演示实验一：用酒精灯加热水平悬挂的装有水的试管，观察活塞与试管的运动情况 [学生观察]：描述所观察到的实验现象 　[教师活动]：引导学生观看生活中的反冲运动视频 [学生总结] 总结反冲运动特点？从而得到反冲运动定义。 1、定义 一个静止的物体在内力的作用下分裂