内容正文:
《地球知识》教学设计
【课标分析】
1.了解人类认识地球形状的过程和该过程中对于真理的勇于探索和执着追求精神,并学会用一些数字来描述地球的大小。
2.运用地球仪,说出经线与纬线,经度与纬度的划分。
3.在地球仪上确定某地点的经纬度。
4.用简单的方法演示地球的自转和公转。
5.用地理现象说明地球的自转和公转。
【教学目标】
1.会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球大小。
2.运用地球仪说出纬线的特点以及纬度的划分。
3.了解特殊的纬线、知道南北半球的划分
4.知道经线的意义及特点;经度的划分。
5.运用经度的排列规律判断东经、西经。
6.学会利用简单的经纬网定位。
7.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。
8.能结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
9.会用地球仪演示地球公转,说出地球公转的方向,周期。
10.能够解释地球公转所产生的季节变化。
11.能结合当地季节变化的实例,说明其与地球公转的关系。
12.能够解释地球公转所产生的地球上五带的划分。
【教学重点】
1.运用地球仪说出纬线的特点以及纬度的划分。
2.了解特殊的纬线、知道南北半球的划分
3.知道经线的意义及特点;经度的划分。
4.运用经度的排列规律判断东经、西经。
5.学会利用简单的经纬网定位。
6.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。
7..能够解释地球公转所产生的季节变化。
8.能结合当地季节变化的实例,说明其与地球公转的关系。
9.能够解释地球公转所产生的地球上五带的划分。
【教学难点】
1.运用地球仪说出纬线的特点以及纬度的划分。
2.了解特殊的纬线、知道南北半球的划分
3.知道经线的意义及特点;经度的划分。
4.运用经度的排列规律判断东经、西经。
5.学会利用简单的经纬网定位。
6.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象。
7..能够解释地球公转所产生的季节变化。
【教学过程】
新课导入:
同学们,现在我们将进入七年级上册地理的复习,这节课我们这要复习地球的相关知识,同学们是否还记得地球的形状以及大小的特点?
学生:地球的形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的大小:平均半径6371千米;地