第12课 化腐朽为神奇 课件+视频-2020-2021学年岭美版七年级美术下册

面对形形色色的、用废旧材料制作的工艺品，我们如何欣赏？ 外形美 色彩美 形式美 材质美 风格美 贴 纸 线、面结合（贴布） 整体规划法：选择题材、设计形象、构图与色彩、材料与工艺同步进行。 因材施艺法：先寻找材料，确定工艺手段，再设计形象、构图、色彩等。 按图索骥法：在纸上绘制好了装饰图稿后，寻找相适应的材料及工艺手段。 创作方法和步骤 生活废物利用 用啤酒瓶建筑寺庙 用硬纸筒建造的大桥 船运集装箱成为现代家居 喷气式客机旅馆 哈·舒尔特的“垃圾人” 用旧地图和咖啡纸杯制成美丽的裙子 埃弗摩尔博士的金属废品公园 电路板的超级创意 红酒瓶盖、啤酒瓶盖做的低碳家居创意品 小小的瓶盖，经过简单排列组合可以形成各种很有冲击力的艺术家居装饰作品，活着一个字母，或者一个图形画框都可以让你增添无限喜悦，甚至更多的瓶盖铺在桌面上还能让你拥有一张花色繁杂的创意“吧台”， 瓶盖做的创意风铃 精彩时尚的瓶盖做首饰世界 酒瓶盖DIY装饰画-漂亮的鱼 废旧的灯泡做鱼缸装饰，植物装饰 鞋盒手工制作小公主化妆品收纳盒 作业： 完成一个工艺品制作。 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D $《化腐朽为神奇》教案 教学内容分析： 现在生活中，我们的物质条件越来越丰富，而创造的垃圾也越来越多，地球的资源是有限的为了下一代的生活，废物利用有利于可持续发展，有利于身心健康可持续发展、有利于社会环境保护，为我们家园的干净漂亮尽一份力。而且在提倡和实行的过程中可以提高国民素质、提高凝聚力、提高国际竞争力。让学生从小就知道环保的重要性，并促使他们能从小从身边做起。希望通过化腐朽为神奇的这个课题，可以促进学生们进行现实生活中废物利用的这个行为，让现代的这一代被极度宠爱和保护的学生懂得珍惜资源，懂得爱护环境，并提高他们的动脑动手能力。 教学对象分析： 1、参与者是初中一年级的学生。因为处于思想和道德形成期，实行起上来，比较有教导意义。 2、学生思维活跃，反应积极，乐于和同学或老师交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许和认同。 3、学生对废物利用方法的认识不深，对如何保护环境的认识多停留在口头上。 教学目标： 1、知识与技能： 了解相关废物利用的方法过程，学会相关废物利用的方法过程。 2、过程与方法： 经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法。 3、情感态度与价值观： 懂得地球的资源是有限的为了下一代的生活，废物利用有利于可持续发展。懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境。 教学重点： 了解废物利用的意义，了解不同形态的材质在立体形态中形式美的表现和立体形态的构成形式，学会“化腐朽为神奇”。 教学难点： 创作出造型美观，材料运用巧妙，立意新颖的作品。 教学过程： 一、导入。 出示图片《垃圾堆填区》 问题1：这张图片描写什么内容？ 问题2：我们现在垃圾产生量如何？ 问题3：这些垃圾除了送到垃圾堆填区这外，还有什么处理方式？ 二、讲授新课。 （一）垃圾分类知识。 问：垃圾分类一般分几类？用什么颜色区分？各类分别指什么物质材料？蓝色有害垃圾电池、废日光灯管、水银温度计、化学剂、颜料——水银，贡，铅，镉红色可回收垃圾废纸、塑料、玻璃、金属、布料——主分五大类灰色/黄色其他垃圾砖瓦陶瓷、渣工、卫生间废纸、纸巾——水溶性太高导致不可加收绿色厨余垃圾剩余饭菜、骨头、果皮、菜根——有机肥 （二）废物利用的意义。 作用：环保、减少污染、制成装饰、锻炼动手动脑能力。 小结：在现实生活中，有很多看起来是“废品”的东西，经过人的巧妙的构思、精心的制作变成了可观赏，有价值的艺术品，达到变废为美，化腐朽为神奇的效果，而且可以提高大家的环保意识，培养学生的想像力与创造边。 （三）书本作品分析。罗丹说过：不是缺少美，而是缺少发现。 （四）手工制作过程分析。 1、椅子装饰——易拉罐。 2、笔筒——牙膏盒。 3、收纳盒——电话包装盒、相机盒、收音机盒。 三、练一练，折一折。 学生参考分步骤图，观看教师示范，学习折盒子。 四、总结。 今天讲解了垃圾分类、废物利用等知识，还教了大教如果折出一个盒子外，其实这节课同时在传达一个信息，那就是环保，希望我们能做到保护环境，由我做起。 $生活中的“废物利用”大全 不能用的干电池，花点工夫，就能再现生机。方法简单得不得了，只要在手上、脚上或衣服上，专心摩擦一会儿。用这种方式“复活”的电池，曾经让一个闹钟多走了两个星期。说起来，电池的原理，本来就是凭借化学反应产生电流。电池没电了，就是电流不顺畅了，就算表面看起来似乎没电了，其实内部还留有许多尚未产生化学反应的成分。因此，只要摩擦片刻，让摩擦产生的热温暖电池的内部，就能帮助电池内残余的成分顺利产生化学反应。 变味牛