2021年中考语文冲刺作文“模”法秘籍--10.语言“模”法

写作，是一种修行 首先是规范，其次是畅达，再次是装饰，最后是创新。 词语，语言的基石——修饰语的使用 * 精准用动词 【热身测试】同一内容，不同情境，不同表达：吃饭 （1）今天你起晚了没吃早饭，好不容易熬到了12点钟，你直奔食堂，又熬过了漫长的排队，终于可以吃午饭了！怎么形容？ 狼吞虎咽、风卷残云 （2）今天你回到家，书包里装着一张考得不太理想的，需要家长签字的试卷。你忐忑地坐在桌前吃饭。怎么形容？ 食不下咽 秘笈 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声，我迅速地跑回了座位。（请用分解法具体描述“回”座位这一动作。） 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声…… 我立马（提、竖）起耳朵， （缩、弯）下身子， 直向座位（走、蹿）去。 然后屁股一（坐、扭）， 身子一（直、挺）， 课本一（竖、挡）， 若无其事地看起书来…… 巧用通感 【名家经典】 她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。 ——叶君健《看戏》 学会用叠词 每当妈妈睡去，爸爸便久久地坐在那儿，深深地躬着身子，手紧紧地夹在两膝之间，眼神定定的。他就那样久久地坐着，月光流泻在他弯弯的脊梁上，好似一幅悲凉的剪影，深深地刻在我的心上。 每当妈妈睡去，爸爸便久久地坐在那儿，深深地躬着身子，手紧紧地夹在两膝之间，眼神定定的。他就那样久久地坐着，月光流泻在他弯弯的脊梁上，好似一幅悲凉的剪影，深深地刻在我的心上。 句子，语言的梯子——句式的使用 * 整散交替，形成语言的流动感 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐 ——余光中《寻李白》 你从页页诗篇里走来，三分剑气，七分月光；你向历史深处走去，绣口一吐，半个盛唐。你的眼里永远蓄满了生命的能量，一解轻舟，整条长江便诗意奔腾；一挥大笔，满纸闪动着眩目的光芒。 词语排比，营造语言的节奏感 我常常怀念我的故乡，每当想起我的故乡，心中总有一股难言的愁绪。 皓月当空，清辉漫地。或倚窗，或凭栏，或踯躅，遥远的故乡是我胸口淡淡的忧伤。 篱笆，泥巴，犁耙。大地板结厚茧，水牛翻耕风华。童年早已远去，故乡是我灵魂永远的眺望。 语句排比，丰满语言的画面感 【原始语境一】 我感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 语言修改： 我感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边。那一刻，我捕捉到了妈妈的眼神。 那是一种怎样的眼神啊？ 那是三月里春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里朝阳与小草的交谈！ 【原始语境二】 我的语文老师讲课有一个习惯性的动作。讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。 语言修改一： 我的语文老师讲课有一个习惯性的动作。讲着讲着，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，停留着他精神的栖息地，于是目光便构建一个世界，于是我们也随着他描述的世界，看遍诗词赋文的长长短短，走过字里行间的万水千山，阅尽远隔时空的沧海桑田…… 语言修改二： 我的语文老师讲课有一个习惯性的动作。讲着讲着，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板。那眼神，我似曾相识。 我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，如同寿镜吾先生动情读书的眼神，那是对古代文化的陶醉和沉迷； 我曾在都德的《最后一课》里见过，如同韩麦尔先生的凝视学生的眼神，那是对母语的热爱和崇敬； 我曾在宋濂的《送东阳马生序》里见过，如同宋濂先生的动情回忆的眼神，那是对奋斗岁月的缅怀和致敬。 【原始语境一】 我感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 语言再修改： 我感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边。那一刻，我捕捉到了妈妈的眼神。 那是一种怎样的