专题三 第二节 标点符号得体-【高考零起点】2021新高考语文总复习课件PPT

第二节　标点符号得体 上一页 下一页 返回导航 标点符号的正确使用，能让句子看起来更加清晰、自然。标点符号作为高考考点一度沉寂数年，最近随着新高考改革的推进，呈再次兴起之势，但在考查方式上不再以考查句子的形式出现，而是置于段落之中，与其他知识点综合考查，呈现出一种新的风貌。 标点符号分为两大类，一类是点号，一类是标号。 点号分为七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 标号分为九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 上一页 下一页 返回导航 点号主要是用来表示语言中种种停顿的，标号主要是用来表明词语或句子的性质和作用的。 标点符号知识内容繁杂，用法多变，应对此考点关键在于掌握快速诊断的方法。下面分类一一作简单的例析。 1．顿号(、) 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语间。 上一页 下一页 返回导航 要点： (1)并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不必再用顿号。(“和”之类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间) (2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 上一页 下一页 返回导航 (3)并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例1：你要不断进步，识字，生产。 例2：这个故事讲得真实，动人。 (4)有的并列词语读起来并不需要停顿或停顿较小，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。 例：这是风马牛不相及的事。 (5)叠词间一般不用顿号。 例：饭要一口一口地吃，不能一口吃成个胖子。 上一页 下一页 返回导航 (6)相邻的两个数字连用表概数，若加顿号则表确数。 例1：小姑娘十三四岁。 例2：老干部已退居到二、三线。 (7)使用常见错误。 一是没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 例：这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，重新做了安排，大家都很满意。 上一页 下一页 返回导航 顿号用在并列词语之间表停顿，这是没错的，但有两处不妥。玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 二是数字间顿号的误用。 例：昨天的作业太多了，能全都完成的学生，一个班不过十之二、三，至于完成的质量，就更不好说了。 这里顿号的误用，与不了解数字使用规定有关。两个数字并列连用，表示概数时，这两个数字间不应用顿号隔开。 上一页 下一页 返回导航 三是在“甚至”“尤其”“直至”“特别是”“以及”“还有”“包括”“并且”“或者”等连词前面误用了顿号。 例：校长带来了口信，让小吕、或者小张老师去一趟县城。 (7)牢记口诀。 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 上一页 下一页 返回导航 2．逗号(，) 要点： (1)复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 例：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 (2)句子主语(复杂短语作主语)较长，或主语虽短，但需强调时，可用逗号，主语后带有语气词时，主语后面一定要用逗号。 上一页 下一页 返回导航 例1：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 例2：他，就是我们班主任刘老师。 例3：你啊，真不争气。 (3)状语在句首，状语之后用逗号。 例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ (4)用在倒装句子成分之间。 例1：出来吧，你们！(主谓倒装) 例2：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。(定语后置) 例3：我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。(状语后置) 上一页 下一页 返回导航 (5)用在并列词组之间。 例1：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。 例2：铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。 例3：水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。(各项间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列) (6)需注意的情况：若并列的是词语一般用顿号，但并列的是带语气词的词语则一定要用逗号。 上一页 下一页 返回导航 例1：(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、水獭、野猫……种类实在不少。 例2：(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸呀，箱子呀，水獭呀，野猫呀……种类实在不少。 (7)常见错误有两种情况。 一是插入语没有加逗号跟