专题七 修辞手法与句式变换点评-【高考零起点】2021新高考语文总复习课件PPT

专题七　修辞手法与句式变换点评 上一页 下一页 返回导航 学案一　修辞手法 新高考加强了对修辞的考查。高中常用的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、排比、设问、反问、反语、反复，双关、通感，等等。适当运用修辞手法，能使句子的表达效果和文章的感染力大大增强。 一、比喻 1．定义 比喻，又叫打比方。即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物来比喻另一事物的修辞手法。 上一页 下一页 返回导航 2．结构 比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 3．种类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种类型： (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”“宛如”“像……一样”“仿佛……似的”“恰似”等连接。 上一页 下一页 返回导航 常见形式是：甲像乙。 例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”等连接。 常见形式是：甲是乙。 例1：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 例2：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。 例3：小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。 上一页 下一页 返回导航 此外，暗喻还有一些变体需注意： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。 例4：这是花的海洋。 ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。 例5：王老八你不要灌汤。 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。 上一页 下一页 返回导航 例6：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开…… (3)借喻。本体和比喻词都不出现，直接把甲(主体)说成乙(喻体)。 借喻的典型形式是：甲代乙。 例1：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 例2：燕雀安知鸿鹄之志！ (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。 例1：一株巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 上一页 下一页 返回导航 例2：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(《荷塘月色》)(“明珠”“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁净等相似点来描绘出荷花的美) 4．作用 (1)化平淡为生动。 上一页 下一页 返回导航 (2)化深奥为浅显。 (3)化抽象为具体。 具体就是用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 5．构成比喻必须具备的条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 上一页 下一页 返回导航 【注意】以下几种情况不是比喻： (1)找不到本体或喻体。 (2)本体和喻体本质上是同一种事物。 (3)本体和喻体无外形、神情、精神等方面的相似点。(数量、质量、长度等的相似是比较不是比喻) 下面几例不是比喻句： (1)他的性格像母亲——同类事物作比较 (2)这天黑沉沉的好像要下雨——表示猜测 (3)不要带着思想包袱去工作——词的比喻义 上一页 下一页 返回导航 6．常用比喻词 像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成 7．答题形式 (1)生动形象地写出……事物的……特点，表达了……的思想感情。 (2)议论文中，使抽象的道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 上一页 下一页 返回导航 二、比拟 1．定义 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写的一种修辞手法。 2．种类 (1)拟人 拟人是把物当人来写，给物以人的感情、动作、语言等。 作用：能使读者对作者所要表现的事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 上一页 下一页 返回导航 例1：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 例2：(荷花)有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 (2)拟物 拟物是把人当物来写，使人具有物的情态或动作。 例1：敌人夹着尾巴逃跑了。 例2：她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 例3：腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯……(张歧《信念——看帆板表演》) 上一页 下一页 返回导航 3．答题形式 赋予某事物以人的感情(或生命)，生动形象地写出了……表达了……思想感情。 三、借代 1．定义 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间借代的特点及其作用相关点。其作用是以简代繁，