内容正文:
早读本∥ 第一单元青春时光 第一课青舂的邀约 第一课时悄悄变化的我 【核心知识点】 1.青春期身体(生理)变化的表现(P3) ①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。 2.青春期的生理变化带来的影响有哪些?(P3-4) (1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身 体充满能量。 2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时, 些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3.如何正确面对青春期的生理变化?(P5 ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生 理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们 对同伴的尊重。②在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德 和文化修养,体现青春的内在美。 4.青春期矛盾心理的主要表现(P6) ①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦 5.如何积极面对和正确处理矛盾心理?(P6) (1)我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助 他人,学习化解烦恼的方法。(他人) (2)也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心 理;此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 (自我 【易错易混点】 1.青春期每个人的发育水平和速度都是一样的。 错误。青春期的身体成长有着不同的韵律和节拍,每个人的发育 水平和速度不一样,要学会正确对待和悦纳自己的生理变化 2.青春期的矛盾心理不用太在意,任由其发展。 错误。青春期产生心理矛盾是正常的,但是不能放任,可以尝试 自我调节,或求助他人,积极面对和正确处理这些矛盾心理,我们才能 健康成长。 早读本 2.如何正确对待性别差异?(P15-16) (1)生理方面:男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特 有的生理变化,我们应平静而欣然地接受 (2)心理和社会行为方面:我们在接受自己生理性别的同时,不要过于 受性别刻板印象的影响 3.认识性别角色的意义(P16) (1)积极:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自 我形象,如何与异性相处 (2)消极:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 4.如何做到男生女生优势互补?(P17) ①男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势,而且要 发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。(取长补短 ②男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。(互帮互助) 【易错易混点】 1.男生和女生的性别优势和不足往往都是相同的。 错误。男生和女生天生具有各自的性别优势和不足,但可以通过 后天努力,取长补短,让自己变得优秀。 2.性别刻板印象不会对人的认知产生影响 错误。性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法,某种程度 上可能会影响我们自身潜能的发挥,以及让我们不能全面看待问题。 3.男生女生天生就是不同的,不能一起玩耍 错误。男生女生的生理性别特征是与生俱来的,但男女生正常交 往和纯真友谊有利于身心健康和成长,有利于取长补短,也有利于形 成团结的班集体氛围 第二课时青春萌动 【核心知识点】 1.青春期的心理萌动的含义和表现(P18) (1)含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种 特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动 (2)表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象, 渴望得到异性的肯定和接受。 2.异性交往有什么意义?(P19) ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;②能从对 方身上看到和学习某些优秀品质;③是我们成长的一个重要方面,异 性之间友谊可以成为我们青春美好的见证。 3.与异性交往要注意什么?(P19) ①内心坦荡,言谈得当,举止得体;②要遵循自然适度的原则 早读本∥ 2.自强是指战胜目前的自己。 错误。自强是对未来充满希望,奋发向上,积极进取 3.自强与自信无关。 错误。自强与自信有关,自强可以让我们更自信。 第二课时青春有格 【核心知识点】 “行己有耻”(P28-29) (1)含义:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 (2)要求:①知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。②需要我们有知耻之 心,不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识,触碰道德底线的 事情不做,违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志,拒绝不良诱 惑,不断增强自控力。 2.“止于至善”(P29-32) (1)含义:①是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的 “至善”追求;②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种 向往美好、永不言弃的精神状态。 (2)要求:①从点滴小事做起,积少成多,积善成德;②善于寻找好的榜 样,向榜样学习、汲取榜样的力量;③养成自我省察的习惯,检视自 身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省