第3单元 11．台阶-【随堂1+1】2020-2021学年七年级语文下册导学案课件（部编版）

第三单元 11*.台　阶 随堂 1+1　 语文　七年级　下册 • R　 * D 第一课时　随堂精练 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．凹凼(dànɡ)　　涎水(yán)　　嵌入(qiàn) B．揩汗(kāi) 着落(zháo) 摔跤(jiāo) C．黏性(nián) 烟瘾(yǐnɡ) 扁担(dān) D．尴尬(ɡān) 嘎叽(ɡā) 淌汗(tǎnɡ) C 2．下列词语书写无误的一项是(　　) A．微不足道　烦燥醒悟　宽敞　荫凉 B．一起一浮　高低不齐　耀眼　兴奋 C．大庭广众　失去生机　门槛　筹划 D．低眉顺眼　经力旺盛　晌午　瞬间 自言自语 低眉顺眼 微不足道 若有所失 3．根据意思写成语。 (1)自己跟自己说话。(　 　) (2)形容屈服，顺从的样子。(　 　) (3)非常渺小，不值得一提。(　 　) (4)感觉好像失去了什么，形容心情惆怅。(　 　) 4．说说下列句子使用了哪种描写方法，并分析其作用。 (1)(父亲)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 外貌描写。表现了父亲为造新屋已耗尽了精力。 (2)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。 动作描写。写出了父亲由于喜悦而手足无措的样子。 5．品析词句作用。 (1)父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 环境描写；表现父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕的心理。 (2)偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。(品析加点词作用) 表现父亲对失去劳动能力的不甘心，父亲干了一辈子，在他的世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现自己的价值，一旦失去就好像失去一切。 6．整体感知。 (1)本文的线索是什么？“文眼”是什么？ 叙事线索是台阶。“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。 (2)父亲做了哪些事情？ 捡砖、捡瓦、拾石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。 给我广阔的舞台 放飞我搏击理想 第二课时　课外迁移 7．仿写句子。 父亲啊！你是我的土壤，给我充足的养料，让我茁壮成长。 父亲啊！你是我的天空， ， 。 8．我们热情高歌无私的母爱时，却把那份浓得化不开的父爱淡忘了。在今年的父亲节，海口中学在语文综合性学习中，举行了以“走近父亲，感谢父亲”为主题的活动。请你参与进来，完成以下问题。 (1)搜集关于亲情的名言。(至少两条) ①谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊) ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(孟子) 老爸，很怀念儿时你常带我去公园游玩，那时你的手掌好大， 好有力，谢谢你对我们的培养，祝你节日快乐！ 爸爸，为了我们，你操劳了大半辈子！今天是你的节日，我想 对你说：谢谢你，我最亲最爱的爸爸！ (2)也许当着父亲的面，感激的话就是说不出口，请你分别用短信和电话的形式向父亲表达你的感激之情。 ①短信： ②电话： 流泪的蓑衣 ①那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 ②土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 ③已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 ④它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 ⑤那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。 ⑥多少个这样的雨天，