第一单元 单元提升（正文）-2020-2021学年七年级道德与法治下册【课时A计划】部编版（安徽）word课时作业

单元提升 【知识网络】 青春时光 重难点探究 探究一　青春的邀约 　　午休时,刘华、王灿和周敏三位同学聚到一起,诉说着各自的烦恼。 刘华 “不知从什么时候开始,我的嗓音变得瓮声瓮气的,一说话就像在打呼噜,我感到别扭死了!” 王灿 “我的生活简直就像地狱,满脸的青春痘像雨后春笋,真是烦死了……” 周敏 “近来我的情绪总是大起大落,总是有各种各样的烦恼。我觉得自己长大了,但爸爸妈妈的话‘真烦人’。” (1)根据以上变化我们可以看出三位同学已进入人生的哪个时期? 青春期。 (2)遇到刘华、王灿的情况,应采取的正确态度是什么? ①应接受现实,正视身体的变化,悦纳青春期的生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 (3)为了帮助周敏解决这一时期的烦恼与困惑,请你给她提出建议。 ①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 　　本题考查青春期的生理心理变化。第(1)问,材料中刘华和王灿的烦恼属于青春期的生理变化,周敏的烦恼属于青春期的矛盾心理,这说明三位同学已进入人生的重要时期——青春期。第(2)问,考查悦纳青春期生理变化。依据教材知识,可从正视身体的变化、不因自己的生理变化而自卑、追求外在美与内在美的统一等方面作答。第(3)问,考查如何调控青春期的矛盾心理。依据教材知识,可从参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等方面作答。 【知识归纳】 1.青春期身体变化的主要表现。 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 2.青春期生理变化给我们带来了哪些影响? (1)积极影响:①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3.怎样看待青春期的身体变化? (1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 4.青春期矛盾心理的主要表现有哪些? 反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦;高傲与自卑;多变与固执;等等。 5.如何正确处理青春期的矛盾心理? (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 6.如何理解青春期的独立思考? (1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而新奇的事物,我们需要学会独立思考。 (2)独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 (3)青春期思维的独立性是批判性的前提和基础,使开发创造潜力成为可能。 7.如何理解青春期的批判性思维? (1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 (2)意义:①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 (3)要求:①批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。②批判要掌握一定的技巧。批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判要具有一定的建设性。 8.如何开发青春的创造潜力? (1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 探究二　青春的心弦 　　学校心理老师收到了一封信。 老师: 您好! 我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生,妈妈从小就教育我不要和男生交往。我平时怕与男生的目光接触,害怕因为被男生喜欢而妨碍学习,但我心里又渴望与男生交往,想看他们打球,和他们一起讨论。老师,我好矛盾啊,您能帮帮我吗? 一个纠结的女生 (1)来信女孩的心理是正常的吗?与异性相处有什么意义? ①相遇青春,我们心中开始萌发