第四单元 10.1 法律为我们护航（正文）-2020-2021学年七年级道德与法治下册【课时A计划】部编版（安徽）word课时作业

第1课时　法律为我们护航 课前自主预习 知识点1　我们需要特殊保护 1.未成年人的含义是什么? 在我国,未成年人是指未满　十八　周岁的公民。 2.为什么未成年人需要给予特殊保护? (1)未成年人身心发育尚不成熟,　自我保护　能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和　不法侵害　。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的　未来　,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的　共识　。保护未成年人的合法权益,是人类文明和　社会进步　的应有之义。 知识点2　感受法的关爱 3.保护未成年人的法律有哪些? (1)我国　宪法　和民法典、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。 (2)我国还颁布了　未成年人保护法　、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊　关爱　和保护。 4.保护未成年人的主体有哪些? (1)保护未成年人,是　国家机关　、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的　共同责任　。 (2)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和　司法保护　,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的　防线　,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和　良好风尚　。 (3)国家、社会、学校和家庭应当　教育　和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强　自我保护　的意识和能力。 5.我们应该怎样珍惜法律给予我们的特殊保护? (1)要　珍惜　自己的权利,依法行使自己的权利。 (2)要　尊重　和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的　义务　。 课堂基础达标 知识点1　我们需要特殊保护 1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。这里的未成年人是指( D ) A.未满16周岁的公民 B.未结婚的公民 C.已满18周岁的公民 D.未满18周岁的公民 2.(原创)为了测试学生的安全意识,某报记者在一小学门口对一至三年级小学生进行“防拐”测试。结果显示,小朋友们对陌生人给的食物少有警惕,难抵诱惑。这告诉我们( B ) A.法律为我们护航,提供特殊保护 B.未成年人身心发育尚未成熟,易受不法侵害 C.未成年人没有辨别是非的能力,容易相信他人 D.面对不法侵害,要依法维护自身的合法权益 3.《儿童权利公约》规定了世界各地所有儿童应该享有的数十种权利,其中包括最基本的生存权、全面发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利。这是因为( D ) ①未成年人的生存和发展事关人类的未来　②对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识　③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义　④青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 知识点2　感受法的关爱 4.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律是( C ) ①宪法　②未成年人保护法　③义务教育法　④预防未成年人犯罪法 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5.(益阳中考)2020年2月,益阳市教育局颁布了《益阳市2020年春季疫情防控中小学“停课不停学”工作实施方案》。方案要求各级各类学校确保“停课不停学”工作落到实处;各学校结合本校自身特点,形成灵活课程表,推送给学生自主点播学习。这样做( D ) ①有利于消除学生的学习压力　②体现了对未成年人的社会保护　③有助于保障学生的受教育权　④有利于提高学生自主学习能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(改编)观察图片,回答下列问题。 (1)两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是: 图片一:　学校保护。　　图片二:　家庭保护。　 (2)请你分别谈谈上述特殊保护的重要意义。 图片一:维护未成年人的合法权益;营造安全、健康、和谐的校园环境;促进未成年人身心健康发展。 图片二:使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害;能够为未成年人创造良好、和睦的家庭环境。 课后巩固提升 1.漫画中的做法( D ) ①违背法律面前一律平等的原则　②可以杜绝侵犯未成年人权益的行为　③体现了法律给予未成年人的特殊保护　④促进未成年人的健康成长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(重庆中考)2020年5月13日发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》指出,2019年我国未成年人的互联网普及率达93.1%;未成年网民中认为因上网时间过长而造成学习退步的占11.4%;未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为42.3%……对此,下列分析合理的是( C ) ①要为未成年人健康成长织好特殊保护网　②未成年人身心发育不成熟,没有自我控制力　③未成年人的人格尊严在网络中可能受侵害　④未成年人在使用网络时应增强自我保