第二单元 5.2 在品味情感中成长（正文）-2020-2021学年七年级道德与法治下册【课时A计划】部编版（安徽）word课时作业

第2课时　在品味情感中成长 课前自主预习 知识点1　体味美好情感 1.美好情感有什么作用? 美好情感表达着我们的愿望,促进我们的　精神　发展。 2.如何获得美好情感? 我们可以通过　阅读　、与人交往、参与有意义的　社会活动　等方式获得美好的情感。 3.如何正确认识生活中的负面情感? (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有　意义　。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的　人生阅历　,使我们的生命变得更加　饱满丰盈　。 (2)学会　承受　一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,　不断成长　。 知识点2　传递情感正能量 4.为什么要传递情感正能量? (1)在情感体验中,我们并不总是　被动　地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和　行动　来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应,需要　共鸣　。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的　正能量　。 (3)我们在生活中不断创造美好的　情感体验　,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的　生命　更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份　美好　。 课堂基础达标 知识点1　体味美好情感 1.兰兰从小喜欢弹钢琴,无论酷暑寒冬,都坚持练习。在优美的琴声中她感受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们( A ) ①可以通过情感来体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富　②生活中美好的事物让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　③生活中美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展　④一般来说,我们只能通过音乐来体味美好情感 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.(原创)2020年9月17日,中央文明办集中发布2月至7月“中国好人榜”,抗疫志愿者“大连”蒋文强被评为“助人为乐好人”。这位大连小伙走错车厢滞留武汉,最终克服恐惧成为“战”疫志愿者。他上演了一幕抗击疫情的“温暖剧情”,在帮助他人中体会到快乐。2020年7月,大连突发疫情期间,蒋文强再次走进隔离区当起了志愿者。他获得美好情感的方式是( C ) A.阅读书籍 B.与朋友交往 C.参加有意义的社会活动 D.欣赏艺术作品 3.观察漫画,回答下列问题。 (1)压抑、委屈属于何种情感?这种情感会给我们带来怎样的感受? 负面情感。负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受。 (2)我们如何正确对待这种情感? ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 知识点2　传递情感正能量 4.在中国,人们多数时间忙于奔波,鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明,一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力,提升幸福。这给我们带来的启示是( B ) A.与人交往就可以获得正面的情感 B.情感需要表达、传递、回应 C.负面情感可丰富人生阅历 D.美好情感表达我们的愿望 5.在生活中,我们不但要努力获得美好情感,还要积极传递情感正能量。这就要求我们( D ) A.认识更多的人和事 B.要一味地接受外部环境的影响 C.彻底改变周围的生存环境 D.用自己的热情和行动影响环境,在与他人的情感交流中,传递美好的情感 6.(改编)“正能量”是当今社会的一个热词。下列做法体现了传递情感正能量的是( C ) ①小明认真学习,严格遵守学校的作息时间　②小林平时喜欢为朋友两肋插刀,教训别人　③小刚平时总能热心帮助他人　④小军在上学路上提醒爸爸不要闯红灯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】“严格遵守学校的作息时间”是对自己负责的表现,①传递了正能量;“为朋友两肋插刀”是无原则地讲究“哥们义气”的表现,②没有传递正能量;“热心帮助他人”给别人送去了温暖,③传递了正能量;“提醒爸爸不要闯红灯”是遵守交通规则的表现,④传递了正能量。 课后巩固提升 1.著名物理学家李政道说:“科学与艺术是一个硬币的两面,为了心情愉快,松弛一下紧张的工作,我有时间就喜欢画画、听听音乐、读读文学。”这说明( D ) A.只有科学家才有美好的生活情感 B.科学家的生活都很单调,缺乏情感 C.研究科学就是研究艺术,二者没有区别 D.美好的生活情感让我们的内心更加丰富 2.蓝天、净土、童真、关爱、自由……生活中美好的人和事物可以( A ) ①促进我们的精神发展　②让我们身心愉悦　③逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　④使我们产生一些负面感受 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.