内容正文:
第三单元 明清时期: 统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
一、明朝的建立
1.背景:元朝末年,政治腐败,社会动荡,民不聊生,爆发了农民起义.
2.建立:1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府,他就是明太祖.
3.统一:明军攻占元大都,结束了元朝对全国的统治.
二、明太祖强化皇权
1.措施
(1)在地方:取消行中书省,设立“三司”;分封诸子为王,巩固皇室.
(2)在中央:废除丞相制度和中书省,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权;将军队调动和武官任命的权力统
归兵部,皇帝直接掌握了军事大权.
(3)“厂卫”:明太祖设立锦衣卫,明成祖成立东厂,“厂卫”成为皇帝的耳目和爪牙.
2.特点:地方和中央各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责.
3.作用:使皇权高度集中,君主专制大为加强.
三、科举考试的变化
1.内容:明朝提倡尊孔崇儒.规定考试的题目必须来自“四书”“五经”,不得随意发挥.
2.形式:明朝科举要求答卷格式为“八股文”.
3.危害:八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想.应试的人被录取后成为皇帝旨意的顺从者.
四、经济的发展
1.农业:明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等.
2.手工业:棉纺织业在明代已从南方推向北方,涌现出一批棉纺织业基地.苏州是明代的丝织业中心.
景德镇是全国的制瓷中心,青花瓷器畅销海内外.
3.商业:商品经济相当活跃.北京和南京是全国性的商贸城市,出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽
商.
知识点1 明太祖强化皇权
【例1】下图是某朝代政府的改制图.据此判断该
朝代是( )
A.秦朝 B.西汉
C.唐朝 D.明朝
解析:改制后与改制前相比,最明显的变化是缺少
了丞相,而废除丞相是在明太祖时期,故选 D项.
答案: D
知识点2 八股取士
【例2】秦朝的“焚书坑儒”、明朝的“八股取士”都是
为了( )
A.压制知识分子 B.推崇儒家经典
C.完善法律体系 D.加强思想控制
解析:秦朝“焚书坑儒”、明朝“八股取士”都是加强
思想统一的表现,用思想的统一巩固政治的统一.
答案: D
知识点3 经济的发展
【例3】明朝时期,经济的发展主要表现为( )
①引进南美洲作物新品种 ②丝织业、制瓷业发达
③商品经济活跃 ④出现了全国性的商贸城市
⑤出现了著名的商帮
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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第三单元
解析:明朝时,农业、手工业和商业在前代基础上继
续发展.明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、
花生和向日葵等.手工业也有很大提高.商品经济相
当活跃.北京和南京是全国性的商贸城市,出现了有名
的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商.
答案: D
1.以下帝王中,通过推翻少数民族对中原的统治,建立
新王朝的是( D )
A.李世民 B.赵匡胤 C.忽必烈 D.朱元璋
2.如果你是明初的一位地方官员,有事上京参见明太
祖,应去( A )
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
3.做笔记是学习历史的一种重要方法.下表是一位同
学的历史笔记.根据内容判断这位加强君权的皇帝
是( D )
加强君权的措施
1 废除行中书省,地方设“三司”
2 废除丞相,权分六部
3 设锦衣卫特务机构
A.秦始皇 B.汉武帝
C.唐太宗 D.明太祖
4.明朝时的科举考试内容限于“四书”“五经”,文体严格
限于八股文.人们称明朝科举为( D )
A.罢黜百家,独尊儒术 B.文字狱
C.焚书坑儒 D.八股取士
5.明朝时期经济发展,引进原产南美洲的新品种有
( D )
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
【问题】明朝时期从哪些方面加强了中央集权的专制统
治? 说明了什么问题?
探究:(1)政治方面:废除丞相制度,权分六部,使六
部直接对皇帝负责;设立锦衣卫、东厂等特务机构,监视
官吏和镇压人民.文化方面:八股取士.
(2)说明了明朝时皇权高度集中,封建制度渐趋衰
落.
【误区】明朝的八股取士与唐朝的科举制度的不同.
警示:(1)明朝科举考试的内容仅限于“四书”“五
经”;唐朝科举考试的主要内容为儒家经典、诗赋、政论
等,内容全面.(2)明朝八股取士限于程朱理学的观点,
应考者不能发挥个人见解;唐朝考试可以发挥个人见
解.(3)明朝答卷文体严格限于八股文,僵化呆板;唐朝
不限文体.(4)明朝八股取士,束缚了知识分子的思想,
不利于社会进步,以消极影响为主;唐朝科举考试促进
了文化教育事业的发展,调动了人们积极进取的精神,
提高了官员的素质,有利于社会进步,以积极影响为主.
1.“草根”是近年来流行的一个词语,它