专题五 阅读理解（习题课件PPT）-2020-2021学年六年级语文下册 《新征程》（部编版）

③我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊入!那时我已有了自己的 家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。()我凑不上十入种干果 )孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连 个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。 ④今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌子旁边,在洗红枣, 剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们毎年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八 粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你妈妈们小 时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找 这个麻烦?”他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了 纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。” ⑤“现在我们为了纪念我们敬爱的周总理——周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红 枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走 上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……” 语文花 L请在文章中括号处填写合适的关联词语。 2文章中交代了“腊八粥”的做法,用“”画出相关的语句。 3这篇文章的线索是 通过这条线索把哪三件事串联在一起? 4:现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”由“供佛”转到“纪念母 亲”,体现了对母亲的 之情。 5:现在我们为了纪念我们敬爱的周总理—周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!”这句话表达了 之情 语文花 3:18世纪整一个世纪光学研究没有任何发展”这句话中加点的词语让你想到了什么 4你认为托马斯·扬能在光的波动学说”方面做出重要贡献的原因是什么 文花 三)月光启蒙 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出来了,月亮升起来,柔和的月色立即洒满 了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了 件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起动听的歌谣 “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的” 月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆 头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小渼的流水。小院立即飖满她 那芳香的音韵。 那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷 A。母亲天资聪颖,一听就会。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴 着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。 语x花 母亲唱累了就给我讲B的故事,讲C天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个 神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱 起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间 “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。” 民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。 母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”我问:朝哪里猜?”母 亲说:“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀” 母亲不识字,D。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜 浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些 明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。 (四)学画回忆(节选) 丰子恺 ①有一次,两个同学为交换一张画,发生冲突,互相打起来,被先生知道了。先生知道相 打的原因是为画,又知道画是我所作,便厉声喊我走过去,问我:“这画是不是你画的?”我回答 个“是”字。他拉开我的抽屉,搜查起来。我的画谱、颜料,以及印好而未着色的画,就都被 他搜出。我以为这些东西会全被没收了;结果不然,他只把画谱拿了去,坐在自己的椅子上 张一张地观赏起来。过了好一会儿,先生旋转头来叱一声:“读!”大家朗朗地读:“混沌初开 乾坤始奠…”放假的时候,他见到我,换了一种与前不同的声调说:“这书明天给你。” ②第二天早上我到私塾,先生翻出画谱中的孔子像,对我说:“你能照这样子画一个大的 么?”我支吾着说:“能。”我没有防到先生也会要我画起画来,其实我向来只是“印”,不能“放 大”。这个“能”字是被先生的威严吓出来的。先生继续说:“我去买张纸来,你给我放大了画 张,也要着色彩的。”我只得说:“好。”同学们看见先生要我画画了,大家装出惊奇和羡慕的 脸色,对着我看。我却带着一肚