内容正文:
巧填数、巧填算符
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目录/Contents
01.知识梳理
02.例题讲解
03.总结归纳
04.巩固提升
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第壹部分
知识梳理
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要点诠释
本讲主要讲的是巧填数和巧填算符的问题;
1.巧填数:
先观察是加法算式,还是减法算式,还是比较大小关系;
然后根据加法的运算关系、减法的运算关系、大小关系填数.
2.填算符:
先观察给出的数的特征,观察结果;
可以先进行尝试,再一步步逼近.
3.本节课所学的内容是随后学习更复杂的横式谜的基础.
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第贰部分
例题讲解
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例题1:在( )里填上合适的数,使等式成立.
(1)( )+7+10=30
(2)( )-6-5=5
(3)15+7=( )+( )=( )-( )
(4)( )-4=15-( )
答案:
(1)( 13 )+7+10=30
(2)( 16 )-6-5=5
(3)15+7=( 1 )+( 21 )=( 2 )-( 20 )答案不唯一
(4)( 14 )-4=15-( 5 )答案不唯一
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练习1:在( )里填上合适的数,使算式成立.(填一个答案即可)
(1)11-( )>4
(2)15<12+( )
(3)17-( )<10
答案:答案不唯一
(1)11-( 1 )>4
(2)15<12+( 5 )
(3)17-( 10 )<10
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例题2:在( )里填上合适的数,使算式成立.(填一个答案即可)
(1)( )-8<11+9
(2)5+8<( )-8
(3)17-9+( )>15+3-7
答案:答案不唯一
(1)( 30 )-8<11+9
(2)5+8<( 30 )-8
(3)17-9+( 10 )>15+3-7
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练习2:把 6,7,8,9 填入下面方框中,使等式成立.每个等式中,同一个数只能用一次.
(1)□+□-□=□
(2)□+□-□=□
答案:
(1)6+9-7=8
(2)7+8-6=9
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例题3:在下面的□里填上“+”或“-”,使等式成立.
(1)2□2□2□2=0
(2)5□5□5□5=10
答案:
(1)2+2-2-2=0
(2)5+5+5-5=10
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练习3:在下面的□中填上“+”或“-”,使等式成立.
(1)3□3□3□3□3=9
(2)7□7□7□7□7=7
答案:
(1)3+3+3+3-3=9
(2)7+7+7-7-