8.2 我与集体共成长 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（2个视频，共30张PPT）

8.2 我与集体共成长 一、在共建中尽责 3 尽责：你会想到？ 鞠躬尽瘁 死而后已 谁来尽责？ 谁应该在集体建设中尽责？ 你喜欢哪个？ everybody ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 如果大家不自觉该怎么办呢？ 集体建设 匹夫有责 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。 光有目标就足够了吗？ 规则、制度、组织领导者 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 如果小伟当选班长，很容易纵容班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。 如果小东当选班长，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体建设。 如果杭杭当选班长，只顾学习成绩好，对班级事务不闻不问，对建设美好班集体不利。 如果大帆当选班长，会形成关系帮派，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体 你认为选班长的重要标准是什么？ 个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？ “自治”精神 表现： 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 ④发扬“自治”精神，这种自治表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 学生自治是学生自己管理自己。 学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。 在集体中尽责 要自觉、要有共同的愿景、要民主商定规则， 还有呢？ 要有好的班风 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间打逗 考试作弊 班级建设中的不和谐音符 15 1.如何在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 阅读感悟：“这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则。 我将与船同生死、共命运； 因为——这是我们的船！ 二、在担当中成长 二、在担当中成长 以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 我们是否应当主动承担责任？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，都是集体的主人。 “主人翁”精神 唱歌好听的参加歌唱比赛 力气比较大的参加拔河比赛 设计绘画得好的办班级板报 我们班：各尽所能 发挥所长 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 各路牛人各项神通 20 从“光盘”到“光桶” 集体荣誉督促学生勤俭节约 同学们为什么“不好意思剩饭了” ？ 因为剩饭和集体荣誉联系在了一起，班兴我荣，班衰我耻。 集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 从“光盘”到“光桶” 集体荣誉督促学生勤俭节约 经常为班级打扫卫生 关门关窗、关电器 经常擦黑板 运动会上获奖 运动会上为同学加油 帮同学收作业 帮忙搬发新书 为同学讲题 遵守班规 我为班级承担着自己的责任 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 2.如何在担当中成长？ 2.如何成为集体的主人？ 2.