第6章 从杂交育种到基因工程 章末检测-2020-2021学年高一《新题速递·生物》（人教版必修2）·5月刊（同步课堂必刷试题）

第6章 从杂交育种到基因工程 1． 选择题（共20小题） 1．袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父”，他的研究团队用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻。下列叙述错误的是（　　） A．培育杂交水稻利用了水稻基因的多样性 B．杂交水稻的培育过程中发生了可遗传变异 C．通过杂交育种手段可以产生新的基因型 D．该育种可在较短时间内获得更多优良变异类型 2．在基因工程中不能用作载体的是（　　） A．质粒 B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．动植物病毒 3．杂种优势是指具有不同优良性状的纯合亲本杂交，获得的F1表现出比双亲更加优良性状的现象。但F1互相交配，F2优势会减弱。下列说法错误的是（　　） A．杂种优势可通过杂交育种获得 B．杂种优势需要多代选育才能获得 C．F1具有的优良性状不能稳定遗传 D．杂种优势减弱的原因是发生了基因重组 4．下列有关基因工程的叙述，正确的是（　　） A．基因工程育种的原理是基因突变，基因工程需要限制酶、DNA连接酶等多种酶参与 B．必须用同一种限制酶切割目的基因和运载体才能得到相同的黏性末端 C．质粒常作为基因工程的运载体，是存在于细菌和酵母菌等生物细胞中的一种细胞器 D．细菌细胞内的基因可在植物细胞内表达是因为所有生物共用一套密码子 5．下列有关育种叙述错误的是（　　） A．杂交育种是改良作物品质的常规方法 B．诱变育种的原理是基因突变 C．杂交育种可以产生新的基因 D．选择育种的局限性在于进展缓慢和可选择范围有限 6．以下有关基因工程的叙述，正确的是（　　） A．基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因工程育种的优点之一是目的性强 C．基因工程产生的变异属于人工诱变 D．基因工程的产物对人类都是有益的 7．在基因工程中，用来修饰和改造生物基因的工具是（　　） A．DNA连接酶和运载体 B．限制酶和水解酶 C．限制酶和运载体 D．限制酶和DNA连接酶 8．基因工程应用广泛，成果丰硕。下列不属于基因工程应用的是（　　） A．利用乳腺生物反应器生产药物 B．从培育的青霉菌中提取青霉素 C．制造一种能降解石油的“超级细菌” D．制造一种能产生干扰素的基因工程菌 9．不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是（　　） A．杂交育种能产生新基因和新基因型的个体 B．多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富 C．单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限 D．人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率 10．正确表示基因操作“四步曲”的是（　　） ①提取目的基因②目的基因导入受体细胞③基因表达载体的构建④目的基因的检测和鉴定． A．①②③④ B．④①③② C．①③②④ D．③①②④ 11．我国科学家以豫麦57号小麦为材料，通过辐射诱变和太空搭载培育出了具有抗逆性和广适性的小麦新品种，该品种的黑胚率显著降低。下列有关叙述错误的是（　　） A．小麦新品种出现的根本原因是辐射诱导下基因发生了定向突变 B．一般来说。需处理大量材料才可能获得黑胚率显著降低的突变体 C．辐射诱变和太空栽培可能诱导小麦发生基因突变或染色体变异 D．后续通过逐代自交的方法筛选出能稳定遗传的黑胚率低的新品种 12．通过诱变育种可以获得某种生物前所未有的新性状，但在育种过程中，针对不同生物处理方法存在差异。下列关于诱变育种的叙述，正确的是（　　） A．经诱变获得的个体一般为杂合子，必须进行纯合才有育种价值 B．经诱变后得到的个体若性状没有发生改变，其遗传信息也不会发生改变 C．以种子为繁殖对象的植物，诱变处理后必须经多次自交、选择才能用于生产 D．经诱变育种后所选育的新品种不一定是自然环境中竞争力强的品种 13．如图表示白色棉N的培育过程，下列相关叙述正确的是（　　） A．太空育种的优点是突变率高、目的性强 B．图中改变基因数量的过程是“处理”这一步 C．粉红棉M自交产生的后代中不可能出现深红棉 D．题图涉及基因突变，不涉及染色体变异 14．人工诱变是创造生物新类型的重要方法，这是因为人工诱变（　　） A．易得大量有利突变体 B．可按计划定向改良 C．变异频率高，有利变异使变异性状得到稳定 D．以上都对 15．杂交育种的选择从第几代开始（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 16．不能用杂交育种方法来培育新品种的生物是（　　） A．水稻 B．牛 C．小麦 D．大肠杆菌 17．培育无籽西瓜、青霉素高产菌株、袁隆平杂交水稻的原理依次是（　　） ①染色体变异 ②基因重组 ③基因突变 A．①③② B．①②③ C．①②② D．①③③ 18．我国小麦育种团队从国外引进了某小麦新品种，将中国的小麦品种与国外引进的小麦新品种进行杂交，然后通过在两个地区不断地反复交替穿梭种植、选