考点16 杂交育种与诱变育种-2020-2021学年高一《新题速递·生物》（人教版必修2）·5月刊（同步课堂必刷试题）

考点16 杂交育种与诱变育种 1． 选择题（共20小题） 1．不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是（　　） A．杂交育种能产生新基因和新基因型的个体 B．多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富 C．单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限 D．人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率 2．杂交育种依据的主要遗传学原理是（　　） A．染色体变异 B．基因连锁互换 C．基因自由组合 D．基因突变 3．把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，常用育种方法是（　　） A．诱变育种 B．杂交育种 C．花药离体培养 D．自交 4．下列有关可遗传变异的说法，错误的是（　　） A．肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组 B．杂交育种的主要遗传学原理是基因的自由组合 C．染色体变异与基因突变都属于突变，都可以产生新的基因 D．XYY个体的产生，一般与父方精原细胞的减数第二次分裂异常有关 5．常规杂交育种依据的主要遗传学原理是（　　） A．染色体变异 B．基因重组 C．基因互换 D．基因突变 6．袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父”，他的研究团队用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻。下列叙述错误的是（　　） A．培育杂交水稻利用了水稻基因的多样性 B．杂交水稻的培育过程中发生了可遗传变异 C．通过杂交育种手段可以产生新的基因型 D．该育种可在较短时间内获得更多优良变异类型 7．杂种优势是指具有不同优良性状的纯合亲本杂交，获得的F1表现出比双亲更加优良性状的现象。但F1互相交配，F2优势会减弱。下列说法错误的是（　　） A．杂种优势可通过杂交育种获得 B．杂种优势需要多代选育才能获得 C．F1具有的优良性状不能稳定遗传 D．杂种优势减弱的原因是发生了基因重组 8．下列有关育种叙述错误的是（　　） A．杂交育种是改良作物品质的常规方法 B．诱变育种的原理是基因突变 C．杂交育种可以产生新的基因 D．选择育种的局限性在于进展缓慢和可选择范围有限 9．如图表示培育新品种的示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A．Ⅰ过程表示杂交 B．Ⅵ过程的成功率最低 C．基因重组只发生在Ⅱ过程 D．Ⅳ、Ⅴ过程均发生染色体变异 10．2019年，我国杂交水稻育种专家“世界杂交水稻之父”袁隆平院士被授予共和国勋章，下列有关杂交育种的叙述，不正确的是（　　） A．杂交育种的原理是基因重组，可以集合两个或多个亲本的优良特性 B．杂交育种的目的可能是获得纯种，也可能是获得杂合子以利用杂种优势 C．与诱变育种相比，杂交育种的一般过程简单，操作不繁琐，育种时间较短 D．若育种目标是为了获得隐性纯合子，则在育种时长上可能与单倍体育种相差不大 11．我国航空航天事业蓬勃发展，太空育种成为家常便饭。下列关于卫星搭载种子进行太空育种的叙述中，错误的是（　　） A．太空育种的原理是基因突变 B．卫星搭载的种子是萌发的种子 C．太空中卫星上横放的幼苗，仍然会表现会根向地生长、茎背地生长的特性 D．太空卫星上的幼苗，生长的运输仍表现为极性运输 12．诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素（　　） A．X射线 B．硫酸二乙酯 C．亚硝酸 D．抗生素 13．科学家利用辐射的方法，诱发常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体上，使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别，在家蚕卵尚未孵化时就能区分雌雄。该育种方法是（　　） A．诱变育种 B．转基因育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 14．科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号，利用宇宙空间特殊环境诱发的变异进行育种，这些变异（　　） A．是定向的 B．对人类都有益 C．为人工选择提供原材料 D．不能遗传给后代 15．用紫外线多次处理青霉菌，选育出高产菌株。该育种方法属于（　　） A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．转基因育种 16．自从人类开始种植作物以来，就未停止过对品种的改良。随着现代科技发展，育种方法也得到较大改进。下列育种方法能使原有基因的分子结构发生改变的是（　　） A．杂交育种 B．诱变育种 C．多倍体育种 D．单倍体育种 17．“筛选”是很多生物实验过程中的重要环节．下列叙述中错误的是（　　） A．单倍体育种中，筛选秋水仙素处理后的植株 B．诱变育种中，筛选高产人的胰岛素原的大肠杆菌 C．胚胎移植中，筛选用于移植的早期胚胎 D．基因工程中，筛选含有目的基因的受体细胞 18．下列过程不涉及基因突变的是（　　） A．紫外线照射后获得青霉素产量更高的青霉菌 B．利用基因工程技术替换基因中的特定碱基 C．黄瓜开花阶段用2，4﹣D诱导产生更多雌花 D．CFTR基因缺失3个碱基导致囊性纤维病的发生 19．下列关于人工诱