押福建卷21～22题 名著阅读-备战2021年中考语文临考题号押题（福建卷）

题号押题09 福建卷第21-22题：名著阅读 （2020·福建卷第21-22题）名著阅读，完成21～22题。（6分） 21.填空题。（3分） 为了民族未来，红军爬雪山过草地…历尽艰辛，创下了 ① 的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了 ② 的故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自尊，简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言： ③ （请用一句话概括）。（《简·爱》） 【答案】①长征 ②三调芭蕉扇 ③每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心……） 【解析】中考语文试卷改革后，不再出现选择题和判断题，取而代之的便是填空题。本题考查的名著涉及三本《红星照耀中国》《西游记》《简·爱》，而考查的题目难度不大，但是都是名著中的细节和高度概括。前两空主要关注前面的提示，“爬雪山”“过草地”两个提示，可以得出是“长征”，“火焰山”“铁扇公主”“牛魔王”可以得出是“三调芭蕉扇”，“爱情宣言”可以概括得出“每个人精神和人格都是平等的”，所以此题难度不大，主要要对名著足够的熟悉。 22阅读下面的文字，按要求作答。（3分） 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。 答： 。 【答案】“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。 【解析】这一题难度不大，材料中已有明显提示“背书”，熟练掌握名著《朝花夕拾》的同学应该都知道《五猖会》的内容，所以此题考查的就是《五猖会》的相关情节。而“我”“急急诵读”的原因则是渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，而给“我”带来的情绪上的变化便是，兴致大大降低了。 新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著阅读题走进了福建省的中考。三年来，福建省中考的名著阅读题都是分2个小题命题，第1小题是比较单纯的填空题和判断题，第2小题是简答题。分值都在6分左右。随着课程改革的不断深化，估计，福建省2021年中考名著阅读的考查形式将由单纯的、浅层次的填空题、选择题转向以文段阅读为主的主观表述题，注重对整本书的考查，阅读难度加大。在考查类型上，将有以下四种类型：①文学常识类，②名著人物类、③故事情节类（重点）、④体验评价类。 一、解题指导 考法1：名著基本常识 这类题一般是选择题和填空题，大多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代（国别）、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必须熟记与名著相关的作家、作品外，还应仔细阅读文段，然后展开联想，把相关的情节与我们熟悉的作品、人物挂上钩，然后落笔，注意不要写错别字。 考法2：分析人物形象 人物的考查主要有两类：一是给出情节，写出相应的人物；二是概括人物的性格。解答这类题要在对名著有基本了解的前提下，仔细分析，把握细节，把典型情节与作品名、主要人物对号入座。若概括人物性格则要联系原著，紧扣题干涉及的事件，分析人物语言、动作、心理活动，注意语言的精练和流畅。有时候命题者还提供多个人物让你选择，应选择自己最为熟悉的人物落笔。 考法3：概括故事情节 （1）在细读原著的基础上熟记作品、主要人物、主要情节。 （2）对不熟悉的情节要抓住题干中的关键词（或所选诗词、歌词中的关键词）帮助推断。 （3）用简洁流畅的语言概括表述。 考法4：理解名著内容，赏析艺术手法 解答这类题的前提是熟读原著，对各名著的语言风格、作品主题、思想意义等了然于心。 （1）理解概括内容，要分点答出。 （2）赏析艺术手法，先明确答题要点，再结合典型的人物、事件、语言等进行具体分析。语言表述要准确、流畅。 考法5：谈启示和看法 （1）明确要求。认真审题，明确题目要求。 （2）亮出观点。用一句完整的话表明自己受到的启发或对事件、人物的看法，观点要正确、鲜明。（若题目未明确或限制评论的对象或感悟的角度，则要选取作品中感受最深的情景和形象进行点评） （3）阐述观点。联系作品中的相关内容阐述自己的观点。要