押福建卷18～20题 非连续性文本阅读（综合性学习）-备战2021年中考语文临考题号押题（福建卷）

题号押题08 福建卷第18-20题：非连续性文本阅读（综合性学习） （2020·福建卷第18-20题）阅读下面的材料，完成18～20题。（10分） 【材料一】下面是一则采访片段 记者：怎样成为注册志愿者？ 专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。 记者：当前志愿者服务开展情况如何？ 专家：截止2019年底，注册志愿者人数已达1.8亿。目前，参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.1%的志愿者参加过社区服务，49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需求激増，而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。 【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图 【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话： 18.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。 B.目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。 C.智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。 D.要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最适合。 【答案】C 【解析】本题考查材料信息提取能力，难度偏低，其中 ABD 在原文中都可以找到，C 选项，发放资料属于体能型项目而非智能型项目，所以答案选 C。 19.与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。（3分） 答： 。 【答案】①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；③其他项目的需求基本持平。 【解析】本题考查概分析、提取、概括能力，图表题是常见题型。从材料二中的信息可以看出从 2016 到 2019哪些项目在增加，哪些项目在减少（看黑色柱状图和白色网格图升降变化）：①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明显下降。 20.如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。（4分） 答： 。 【答案】①志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；②活动时间、地点形式等安排要更灵活、更人性化，，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。 【解析】建议类题目要注意围绕材料进行作答，切记天马行空，不切实际。材料一的最后一句有提到根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；通过对材料三的分析，可以得出做好志愿服务要在活动时间、地点、发挥志愿者特长上要更加人性化。 2011年版《义务教育语文课程标准》在第四学段（7～9年级）学段目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。因此，非连续性文本阅读题就成了近年来中考语文命题的热点题型，相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：①考查形式灵活多样。②具有较强的探究性。③注重个性阅读体验。 夺取中考非连续性文本阅读题高分的解题秘籍 一、解读图表 图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。同学们首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。 图表题答题技巧主要有三：①首先要读懂图表所表 述的内容，看出图表是对什么内容的表述。②然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。③看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。 二、材料探究 解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探