专题04 文言文阅读-2021年高考语文考题解密+样题导做+强化训练（课标全国卷）

2021年高考语文考题解密+样题导做+强化训练 04 文言文阅读 【命中指数】 【素材猜想】 文言文阅读选材一直比较稳定，均为“二十四史”中的传记，只是每年的侧重点不同，19年3套试卷均选自《史记》，18年和17年呈现一定的特点，课标卷1集中在两晋南北朝和隋唐的史书，课标2集中在《后汉书》，课标3集中于《宋史》。2020年课标1卷和2卷考核集中在《宋史》，课标3卷选材《晋书》，从内容看，均是忠君爱国，贤良中正的传主，也和当年的主题产生联系，如19年3套试卷的传主均为当时的改革家，紧扣“改革开放70周年”的主题。2020年的三套试卷紧扣“民生”“改革”和“瘟疫”，和当年的热点关联，并且传主逐渐的为考生熟知。由此猜想2021年高考课标卷还会沿着这个思路选材，选取“二十四史”中的具有正能量的传记，从时代看五代、唐宋还是重点，注意“观众民生”“保家卫国”的主题，注意一些名家的传记。根据现在的命题趋势注意多文本阅读。 【题型猜想】 文言文阅读题型较为固定三道选择题。一道断句、一道文化常识、一道概括文意，断句题为选取正确的选项，其余均为选取不正确的选项，一道简答题为文言翻译，一道重在25字左右。由此猜想2021年概括基本会按2020年的方式命制，不会出现较大的变动。 【命题陷阱】 文言断句一般是两处不同的地方，命题点均为某词语是前句的宾语还是后句的主语、结构上前后是否一致、是否符合文言句式的要求、省略的主语前后是否一致等角度命制试题；文化常识的错误选项一般和所学的课文中内容有某种的关联，概括的题目一般时先概括然后解说，错误选项的命制一般为时间、地点、人物、事件的错位，有时是重点词语的翻译错误，倒置文意理解错误。 【得分要点】 1.文言断句的题目注意从在句中所做句子成分、句式的整齐一致、省略的内容（尤其是主语）的不同、特殊的文言句式等角度分析，注意运用排除法答题。 2.文化常识的错误错误选项一般和课本的注释或名著有关，考前注意通览课本，注意一般比较陌生的选项一般都是正确的。 3.文意概括的选择题，注意在文中找到对应的句子，和选项进行对读，注意人、时、地、事是否一致，注意重点词语翻译是否正确。 4.文言翻译注意两个原则，第一，采用直译，要对照句子做到字字落实，第二注意句子的连贯，翻译完一定要检查，看是否通顺，这样就能得到基础的分数。 ( 此题 选取二十四中中 的 《明史 》 ，命制 断句、文化常识 ， 文意概括 和 翻译四道题目 。 )【试题导做】 【样题1】阅读下面的文言文，完成1-4题。 宋濂，字景濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书：逾十余年，太祖取婺州，召见濂。明年三月，以李善长荐，与刘基、章溢、叶琛并征至应天，除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注：濂长基一岁，皆起东南，负重名。基雄迈有奇气，而濂自命儒者。基佐军中谋议，濂亦首用文学受知，恒侍左右，备顾问。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。”已，论赏费，复曰：“得天下以人心为本。人心不固，虽金帛充物，将焉用之：“太祖悉称善。帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故实，量其中而奏之。尝问以帝王之学，何书为要濂举《大学衍义》。乃命大书揭之殿两庑壁。顷之御西庑，帝指《衍义》中司马迁论黄老事，命濂讲析：讲毕，因曰：“汉武溺方技谬悠之学，改文、景恭俭之风，民力既敝，然后严刑督之。人主诚以礼义治心，则邪说不入，以学校治民，则祸乱不兴，刑罚非所先也。”尝奉制咏鹰，令七举足即成，有“自古戒禽荒”之言帝忻然曰：“卿可谓善陈矣。”濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过，尝与客饮，帝密使人侦视 翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。间召问群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”其明年，赐绮帛，问濂年几何，曰：“六十有八”帝乃曰：“藏此绮三十二年，作百岁衣可也。”濂顿首谢 自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者后先相踵外国贡使亦知其名数问宋先生起居无恙否高丽安南日本至出兼金购文集虽白首侍从，其勋业爵位不逮基，而一代礼乐制作，濂所裁定者居多。其明年，卒于夔，年七十二。正德中，追谥文宪。 （节选《明史·宋濂传》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．士大夫造门／乞文者后先相踵／外国贡使亦知其名数／问／宋先生起居无恙否／高丽／安南／日本至出兼金购文集／ ( “数 ” 什么词性，修饰谁 ) ( 是否是 特殊句式 )B．士大大造门乞文者／后先相踵／外国贡使亦知其名数／问／宋先生起居无恙否／高丽／安南／日本至出／