内容正文:
— 3 — 座 号— 1 — — 2 —
2020―2021 学年下期六年级阶段性测试
语 文 试 卷
满分:100 分 时间:80 分钟
题 号
第一部分
(25分)
第二部分
(40分)
第三部分
(30分)
卷面分
(5分)
得分
得 分
卷首语:亲爱的同学,经过这段时间的学习,相信你一定开阔了眼界,增长了见识,现
在就让我们展示一下,品尝成功的喜悦吧!(温馨提示:可别忘了认真读题,用心思考,工
整书写,细心检查哦!)
第一部分 潜心积累显功底(25分)
一、下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )。(3 分)
A.凝.视(nínɡ) 犬.牙(quán) 明媚 恍然大悟
B.奈.何(nài) 能耐(nài) 觉察 悬梁刺骨
C.徘徊.(huái) 嗯(ǹg) 空虚 水蒸气
二、下列四个句子中,标点符号使用正确的是( )。(2 分)
A.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的彩排。
B.每个人都是立体的、多面的,评价人物不能太单一。
C.“骑鹅旅行记”就是这样一本令人无限回味的书。
D.“如果这只大雄鹅飞走,”他想:“这可是一个很大的损失。”
三、补充成语。(4分)
得意( ) ( )欲试 头( )目( )
焉知( ) 聚( )会( ) ( )心所( )
“焉知( )( )”的前半句是 , “得意( )( )”
这样形式的四字词语还有 。
四、按要求写句子。(4分)
1. 爸爸下班回来,直嚷着渴。(用夸张手法表现“渴”)
2. 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默
默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)
五、根据课文积累填空。(7分)
1.中国的传统节日风俗习惯各不相同,如韩翃在《寒食》中写道:“日暮汉
宫传蜡烛, 。”王建在《十五夜望月》中写道:
“ ,不知秋思落谁家”。
2.名言警句常常蕴含着深刻的道理,如我们读书时应该好好下一番苦功夫,
书中的每个字都价值千金,正如:“ ,
。”好朋友交谈,时间虽然很短,但受益很大,胜过读很多年的书,
正如:“ , 。”
3. 他在一座无人岛上生活多年后,收得一野人为奴,取名“ ”,
后因帮助一位船长制服叛变的水手,得以回到英国。这是作品《
》中的内容,其作者是英国作家 。
六、口语交际。(5分)
读完《骑鹅旅行记》,你是否被怀乡之情所打动?读完《爱丽斯漫游奇境》,
你是否沉迷于那个神异的世界里……请选择一本你读过的书,联系实际,给家人
或者朋友说一说你对书中某个人物或情节的感受。
第二部分 静心阅读比能力(40分)
一、阅读《腊八粥》片段,回答问题。(10 分)
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的
老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、
饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的
沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况
是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一
大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
1. 用一句话概括第 1自然段的主要内容
。(2分)
2.画线句子运用了 的修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对
腊八粥的态度,表现了 。(1.5 分)
3.在第 1自然段中,作者先后调动了大家的 、 、
感官。(1.5 分)
4.第 2 自然段运用了怎样的描写方法?有什么作用?(3分)
5.文中对腊八粥的描写表达了作者
的情感。(2分)
二、课外阅读(30 分)
(一) (16 分)
①当晚的高潮自然是抓周。床前设了长案,上面摆了各色物事。一册《论语》,
一只官星印,一把桃木制的青龙偃月刀,另有笔、墨、纸、砚,算盘,钱币,账
册,钗环,酒令筹筒,可谓面面俱到,满当当一桌。云嫂将哥儿抱过来,让他伏
在案前,边说,除了做皇帝,我们哥儿是什么都挑得拣得。
②这一说,孩子竟收住了笑,脸上一时有肃穆的表情,目不转睛地盯着一案
子的琳琅。众人便笑,说些鼓励的话。他身子倾一下,左右看看,手抬一抬,似
乎要落在《论语》上。旁人就说,好,腹有经纶,要做锦绣文章。谁知他却眼神
一转,胳膊挪一下,又去碰了碰青龙偃月刀。众人又说,好,文治武功,将来是
个将才。他却依然没有捡起来,望一望云嫂,又望一眼昭如,竟然坐定了,不再
动作。只是眼里含笑,心平气和地看这一圈大人,像是在看风景。过了半晌,人
们终于有些焦急。云嫂索性将一只算盘,在他面前拨拉。按说这很不合规矩,但
大家都了解她的心意。他抓一下算盘,起码是个圆场,说明有意陶朱事业,这店
后继有人。哥儿眼珠子跟着算盘珠子走,但并未伸出手去,反而将个大拇指放在
嘴里吮。吮够了,取出来,仍然是稳稳地坐着。