10.6 合理利用机械能-2020-2021学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮（沪科版）

第十章 机械与人 第六节 合理利用机械能 目标梳理 学习目标 重点难点 1．能初步理解动能、势能、机械能的概念。 2．知道决定动能、势能大小的因素。 3．能用实例说明物体的动能和势能的相互转化。 4．能认识到能量与日常生活、生产的关系。 1．重点：杠理解动能、势能、机械能。 2．难点：动能和势能的相互转化。 知识梳理 一、动能与势能 1．周军和王雨去郊游，发现高山上竖立着一块大石头，周军突发奇想，大石头有没有能量?具有什么能量?于是周军和王雨展开了讨论，周军说：“大石头静止在高山上，不具有能，因为它没有做功，落下时才具有能.”王雨说：“高山上静止的大石头具有能，落下时，只是做功本领的表现，而这种本领在高山上静止时已具有.”两人争执不下，你同意谁的观点?判定一个物体是否具有能的依据是什么? ① 2．动能和势能统称为机械能，判定物体具有动能的依据是 ② ，具有重力势能的依据是 ③ ，具有弹性势能的依据是 ④ 。 3．课本探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验中，采用控制变量法： 控制 ⑤ 不变，研究动能与速度的关系； 控制 ⑥ 不变，研究动能与质量的关系. 实验结论是 ⑦ 。 4．课本探究“势能的大小跟哪些因素有关”的两个实验过程，分别是在什么条件下进行的?得出什么结论? ⑧ ①王雨的观点是正确的，一个物体是否具有能就看它是否具有做功的本领.上述高山上的石头具有做功的本领，因此具有能 ②是否运动 ③是否被举高 ④是否发生弹性形变 ⑤质量 ⑥速度 ⑦物体的动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体具有的动能就越大 ⑧第1个实验保持质量相同，使高度不同，比较谁的重力势能大，第2个实验保持高度相同，比较质量不同的物体，谁的重力势能大. 结论是：物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大 二、动能与势能的相互转化 1．你依据什么来判断一个运动物体动能的变化?判斯一个被举高的物体重力势能的变化，你的依据是什么？弹性势能呢? ① 2．找一小石