一年级下册音乐教案- 第三课 做做敲敲｜湘艺版

《做做敲敲》教学设计 教学目标：  1.能运用日常生活中各种不同的材料自制简易打击乐器 。 2.认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法， 并能准确敲击节奏。  3.能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星星》伴奏。  教学重点： 能听辨出各种不同物品的音色，自己动手制作简易的打击乐器。  教学难点： 能在集体合作中用打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏音型为歌曲伴奏。 教学准备：课件、碰铃、沙锤、一些物品（瓷杯、碗筷等） 教学过程： 一、组织教学 ，情境导入 1.伴着快乐的音乐，师、生踏着节奏走进教室。  2.师生歌声问好。 3.激趣导入：学校“六.一”要举办音乐会，今天我是来聘请演奏师的。你们想参加吗?想成为音乐会的演奏师可不容易，我可设置了几个关卡，只有闯过所有关卡的人，才能成为我们音乐会的演奏师。我今天看看谁最终能成为我们学校“六.一”音乐会的演奏师。  二、引导探索，感知悟学 （一）我的小发现 1.找一找，说一说，你的身上 藏着哪些打击乐器？（请学生到台上展示：拍手、踏脚、弹舌等等） 2.学一学，拍一拍，感知节奏的快慢。 师：谁发现了，刚才我们听着音乐进教室时，播放的歌曲叫什么？（《爷爷，爸爸和我》）歌里面模仿小朋友跑步的节奏是怎样的？模仿爸爸走路的节奏又是怎样的？爷爷的呢？（出示课件，学生模仿节奏拍一拍） 3.听一听，辨一辨 ，感知声音高低和长短。 师：今天，我带来了一些不同类型的物品。我的第一个关卡来了，现在，我来敲一敲，请小朋友们听一听它们发出的声音相同吗？我们一起来比较一下，先听听木筷的声音（师生敲听），再来听听瓷杯的声音（师生敲听）……。 3.奏一奏，唱一唱。（师用碗敲击音乐，学生听唱） 4.师总结：通过聆听比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同，这些声音有长有短，有高有低。我们的一些打击乐器也是一样的，演奏出来的音色各有特点。今天，我们就一起来做做、敲敲。（板书课题：做做  敲敲）  （二）小小模仿秀  1.看一看  出示碰铃和沙锤   师：现在老师这里有两样物品。小朋友们，请你们睁大眼睛，仔细观察老师是如何敲击它们，让它们发出好听的声音。   老师用正确的敲击方法，学生观察，并汇报观察结果。  2.声音模仿  师：那你们听清楚这两种打击乐器发出的声音了吗？谁能模仿一下它们发出的声音呢？  师：小朋友们，你们的模仿力真